Ji-Seon Hwang

운동은 중추와 말초의 각종 성장인자(BDNF, IGF-1, VEGF)들의 상호작용에 의해 뇌신경가소성을 증진시키고 인지기능을 향상시킨다. 지금까지 저·중강도 지속성 유산소 운동의 효과를 검증하는 선행연구가 주로 이루어졌기 때문에 고강도 운동에 따른 뇌신경성장인자의 발현 및 인지기능 개선 효과에 대한 연구는 미흡한 실정이다. 하지만 최근의 과학적 증거들은 고강도 인터벌 운동이 시간 효율성, 안전성, 심폐지구력 개선 및 체중 감소에 효과적임을 암시하고 있으며, 미스포츠의학회(ACSM)에서 권장하는 일반인을 위한 운동지침에서도 무리가 되지 않는 수준에서 고강도 인터벌 운동 수행을 강조하고 있다. 특히 최근에 발표된 선행 연구에서 고강도 인터벌 운동은 말초조직과 뇌에서의 BDNF, IGF-1, VEGF의 발현을 증가시키고 그로 인한 인지기능 발달에 기여한다는 것을 보고하였으며, 관련된 유력한 생리학적 기전으로 고강도 인터벌 운동으로 인한 뇌의 저산소화와 뇌신경대사의 부가적인 에너지원이 될

본 연구는 생태 위기는 자연의 역습이 아닌 강박적인 성장 정책과 자원 착취가 만든 결과임을 강조하는 ‘자본세’ 개념과 그 배후에서 삶의 모든 영역과 인간의 생존조건을 파괴하는 ‘식인 자본주의’를 바탕에 두고 기후 위기 문제를 다루는 최근의 한국소설을 살피려 한다. 물질대사의 균열을 일으켜 지구 시스템을 교란한 책임이 어디에, 누구에게 있는지를 인식한 후에야 비로소 기존의 기술, 권력, 자본이 아닌 다른 방법으로 생태-기술적 상상력까지 감지할 수 있기 때문이다. 이를 위해 도시 소설들을 읽고 분석하여 아파트와 도시 개발이 표방하는 자본축적 및 성장 강박이 어떻게 기후 위기의 가속화와 밀접한 연관을 맺는지 살핀다. 이를 통해 자본주의 시스템이 어떻게 지구 구성원들의 경제적 삶은 물론 생태적 삶까지 격하시키는지 분석한다. 또한 환경 재난이 일상화된 사회를 분석하여 식인 자본주의가 어떻게 이 위기를 지속시키는지를 밝혀낸다. 이를 통해 환경 문제와 사회경제적 문제는 각각의 영역에서 사유하기보

본 연구는 음악-과학 GI-융합교육 프로그램을 중등 과학영재에게 적용하여 창의적 문제해결력과 학습몰입에 미치는 영향을 알아보았다. 대전의 지역공동영재학급 A, B, C, D 중학교에서 모인 2학년 과학영재들에게 총 12차시 융합교육 프로그램을 시행하였고, 창의적 문제해결력과 학습몰입 검사를 사전-사후 실시하였다. 연구 결과, 창의적 문제해결력과 학습몰입 점수가 통계적으로 유의미하게 나타났고, 창의적 문제해결력의 문제발견 및 분석, 아이디어 생성, 실행계획, 설득 및 소통에서 통계적으로 유의미하게 향상된 점수를 나타내었다. 또한, 학습몰입의 도전과 능력의 조화, 구체적 피드백, 과제에 대한 집중, 자기 목적적 경험에서도 통계적으로 유의미한 결과를 보였다. 질적 연구 결과, 문제의 발견을 시작으로 문제를 해결하기 위한 고차원적인 사고력의 생성과 이를 통한 유창성, 독창성, 상상력 등이 나타남으로써 모둠원과의 최적의 대안 선택 및 시행착오를 통한 문제의 해결에서의 자신감, 모험심 등의 생

이 논문은 금희 소설들 속에 드러난 모빌리티와 행복 기획의 양상을 살펴 작품이 어떤 방식으로 유동하는 정체성을 긍정하고 행복 기획을 내파할 방법을 찾아가는지를 분석하고자 했다. 그리고 이 과정에서 행복이 이동 주체의 상황과 조건에 따라 어떤 방식으로 젠더화되는지 그 각각의 의미가 무엇인지를 비교하였다. 금희 소설은 디아스포라 인물을 국민의 타자가 아닌 비국민 주체의 위치에서 조망한다. 작품 속에서 주체의 모빌리티와 행복은 함께 움직인다. 행복 기획은 디아스포라 주체의 이동 목표이자 원인과 결과이며 외부와 내부에서 그들의 위치성을 구획하는 기제이다. 젠더화된 행복의 모빌리티는 디아스포라 주체들이 놓인 불평등을 드러냄과 동시에 주체들의 행위가 이런 상황을 심화시키는 요소임을 드러낸다. 남성 주체들은 행복을 쫓을수록 자신의 존재 자체를 부정당하는 경험을 한다. 그렇기에 이들은 사회적 행복과 대비되는 자신들만의 행복 관념을 만들려 한다. 가족과 고향으로 돌아가려는 모빌리티는 체제에 불화하는

PURPOSE: This study aimed to compare the acute effects of high-intensity interval exercise (HIIE) with moderate-intensity continuousexercise (MICE) on arterial stiffness, cerebral blood flow and cognitive function in young smokers. METHODS: Young smokers (23.1 years & 7.2 pack years) were randomly assigned to either MICE (n=5) or HIIE (n=4) group. MICEwas implemented at 70% of HRmax for 30 minutes. HIIE was performed at 70% and 90% of HRmax for 24 minutes. Central arterystiffness was assessed by

The purpose of this study was to test the effects of 10 weeks of combined exercise training program on both body compositional and psychological factors in obese female college students. Fifteen obese(% body fat ≥ 30)female college students who took physical activity classes had participated in a combined exercise training program, a mixture of aerobic and resistance exercise. After 10 weeks of exercise training, body weight, % body fat, and body mass index(BMI) were significantly decreased. In

본 연구의 목적은 음악극 수업이 고등학생의 리더십 향상에 미치는 효과를 알아보는 데 있다. 서울 S 고등학교 3학년 여학생 32명, 남학생 9명을 대상으로 5차시의 음악극 수업을 실시하고, 리더십 변화를 알아보기 위하여 김미숙 외(2006)의 KEDI 리더십 특성검사를 사전사후 실시하였다. 연구 결과, 리더십 점수가 유의미하게 향상 되었고, 리더십 하위요인에서는 비전과 추진, 도전정신, 의사결정력, 대인관계와 조직능력, 타인과 공동체 배려에서 유의미한 결과가 나타났다. 이는 음악극 수업이 고등학생의 리더십 향상에 효과적임을 시사한다.

본 연구는 2주간의 저탄수화물고지방 식이와 중강도 지속성 운동 수행이 건강한 젊은 여성의 신체구성과 베타 하이드록시 부티르산, 인지기능에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것이다. LCHF 식이에 관심이 있고, 규칙적으로 MICE 수행이 가능한 체중감량을 희망하는 여성 4명을 연구참여자로 모집하였다. LCHF 식이 기준은 탄수화물의 경우 하루 50g 미만, 단백질의 경우 하루 체중 1kg 당 1.5g 미만으로 설정하였으며, MICE는 최대심박수의 65%에서 일주일에 5일, 1일 80분씩 조깅 및 사이클을 수행하도록 안내하였다. 2주간의 LCHF 식이와 MICE 병행은 체지방량을 유의하게 감소시켰으며(t=-5.67, p<.05), 혈중 βHB 수준을 유의하게 증가시켰다(p<.05). 부가적으로 LCHF와 MICE 병행 전과 비교하여 동일한 중강도(6 Mets)에서 운동수행 시 지방이용률(FAT%)을 유의하게 증가시켰다(t=5.57, p<.05). 비록 인지기능 검사항목에서 LCHF 식이

이 논문은 2010년대 이후 한국 SF가 과학기술과 존재론적 의미에서의 사이보그적 상상력을 교차, 전유하여 드러내는 장애의 형상과 그 윤리적 가능성의 의미를 모색한다. 그리고 이를 통해 결국 결핍된 것처럼 보이는 존재들이 결핍을 장애로 낙인찍지 않으며 기꺼이 서로의 세계가 되어주는 상호의존의 윤리를 규명할 것이다.2010년대 이후 한국 SF소설은 이 장르에게 기대하는 바에 부응하듯 더욱 다양한 목소리를 내며 미래 사회를 추론하며 인간 존재를 분석하고 있다. 이들이 장애 주체를 소환하는 방법은 크게 세 가지가 있다. 우선, 정상적이고 자유로운 신체를 지녔던 인간들이 신체의 노화나 경제적인 이유로 생물학적 자율성을 잃어가는 존재가 되어갈 때 장애는 기술적·사회적 범주에서 이들을 격하시키는 기제로 작동한다. 이때 세계는 과학기술을 이 장애 주체들을 지우는 데 사용한다. 두 번째, 과학기술을 장애를 보완할 보철물로 사용하는 경우이다. 이들은 자신의 손상을 메꾸는 방법으로 기술을 이용하고 있

현대 사회에서 기후 위기와 비인간 존재의 권리 확장이 중요한 이슈로 떠오르면서, 인간 중심주의를 탈피하려는 문학적 시도가 활발하게 이루어지고 있다. 이 연구는 이러한 흐름 속에서 인간이 동물과 관계 맺는 방식을 분석하며, 특히 소설 속에서 동물을 표현하는 방법과 그 의미를 탐구한다. 최근 한국소설은 인간중심적 시각에서 벗어나, 동물의 관점에서 세계를 바라보려는 실험적 서사가 증가하고 있다.서이제의 「두개골 안과 밖」은 새인간이란 비유를 통해 인간과 동물의 경계를 허물며, 소외된 동물을 소외된 인간에 겹쳐본다. 김기창의 「약속의 땅」과 이동시가 엮은 『절멸』은 동물 화자가 되어 자기서사를 구축하며 인간중심적 관점을 뒤집어 본다. 이와 같은 서사 실험은 인간과 동물의 관계를 근본적으로 재조정하여 현 세계를 재구상하려는 의도를 내포한다. 이는 단순한 공상이 아니라, 인간중심적 사고에서 벗어나 생태적 책임을 고민하게 만드는 전략적 장치다. 이 논문은 인간이 동물이 되는 것이 단순한 은유가

This work compares and analyzes TRS is taking care of it and <The Prayer> to establish the relationship between the interpretation of the original text and the adapted text. Through the work of identifying and synthesizing the meanings of each text and the contents of the adaptation, it is possible to gauge not only the cultural and genre reasons that the text is based on but also the public unconsciousness. Furthermore, we will be able to consider in-depth our attitude to ultimately reason for

Objectives This study investigated the variations in creative thinking and creative personality based on the music preference of science-gifted secondary school students who participated in a music-science GI-convergence education program. Methods A total of 12 program sessions were conducted for 8th-grade science-gifted students selected in Daejeon, South Korea. Pre- and Post-tests for creative thinking and creative personality were administered. This was analyzed through quantitative and quali

본 연구는 중학교 과학영재들에게 음악-과학 GI-융합교육 프로그램을 실행하여 창의성에 미치는 효과를 알아보았다. 대전의 A, B, C, D 중학교에서 모인 지역공동 중학교 2학년 과학영재학생에게 총 12차시의 프로그램을 적용하였고, 창의적 사고와 창의적 인성 검사를 사전-사후 실시하였다. 또한, 수업 영상 녹화, 모둠별 활동 음원 녹음, 수업이 끝난 이후에 2명씩 15분 동안 진행한 총 6명의 인터뷰 음원 녹음, 활동지 등을 토대로 질적 연구를 시행하였다. 양적 연구 결과, 창의적 사고와 창의적 인성 점수가 통계적으로 유의미한 결과를 나타내었고, 창의적 사고의 하위요소인 유창성, 독창성, 성급한 종결에 대한 저항에서 통계적으로 유의미하게 향상되었다. 또한, 창의적 인성의 하위요소인 인내와 열정, 자신감, 모험과 도전, 호기심, 개방과 자율에서 통계적으로 유의미한 결과를 보였다. 질적 연구 결과, 창의적 문제해결력, 생각의 공유를 통한 시너지 효과, 이를 통한 사고의 확장 및 유창성,