[论文解读] Applications, challenges and ethical issues of AI and ChatGPT in education

Dimitrios N. Sidiropoulos, Christos‐Nikolaos Anagnostopoulos|arXiv (Cornell University)|Jan 22, 2024

Online Learning and Analytics被引用 9

一句话总结

本文讨论了与教育领域的人工智能和 ChatGPT 相关的机会、挑战与伦理关切。

ABSTRACT

Artificial Intelligence (AI) in recent years has shown an unprecedentedly impressive development, tending to play a catalytic role in all aspects of life. The interest of the academic community, but also of governments, is huge in the dynamics of AI and is reflected by the truly explosive amount of investment and research that is underway. Enthusiastic opinions and statements about AI are made every day, but at the same time they also bring to the fore alarming predictions about its effects. This paper aims to describe the opportunities emerging from the use of artificial intelligence and ChatGPT to improve education, but also to identify the challenges and ethical issues that arise.

研究动机与目标

• 描述人工智能和 ChatGPT 如何有潜力提升教育实践。
• 识别 AI 和 ChatGPT 在学习、评估和管理方面带来的关键机会。
• 突出采用过程中的主要挑战，包括技术、教学法和组织方面的障碍。
• 审视教育情境中的伦理问题及对隐私、平等和问责性的影响。

提出的方法

• 以文献为基础的教育中人工智能和 ChatGPT 作用分析。
• 对教学、学习与管理领域机会的定性综合。
• 从技术、教学法和实施角度讨论挑战。
• 审查包括隐私、偏见与问责在内的伦理考虑。

实验结果

研究问题

• RQ1 AI 与 ChatGPT 在改善教育方面能带来哪些机会？
• RQ2 将 AI 与 ChatGPT 融入教育场景会带来哪些挑战？
• RQ3 在教育中使用 AI 与 ChatGPT 存在哪些伦理问题？

主要发现

• AI 和 ChatGPT 有潜力通过使新的教学形式和支持成为可能来提升教育过程。
• 教育采用面临技术限制、与教学法的一致性以及组织层面的约束等挑战。
• 确定的伦理问题包括隐私担忧、偏见与公平、透明性，以及在 AI 驱动的教育工具中的问责性。