[论文解读] IAU WG, Data-driven Astronomy Education and Public Outreach,current status and working plans

Chenzhou Cui, Shanshan Li|arXiv (Cornell University)|Jan 16, 2018

Astronomical Observations and Instrumentation被引用 4

一句话总结

本文介绍了国际天文学联合会（IAU）于2017年启动的数据驱动天文学教育与公众传播工作组（DAEPO），旨在利用大规模天文数据推动科学教育与公众参与。该工作组通过全球合作、课程开发和基础设施建设，推动数据驱动的教育与公众传播，其关键举措包括在中国开展的“热门超新星项目”，展示了公众参与真实天文发现的潜力。

ABSTRACT

IAU Inter-Commission B2-C1-C2 WG Data-driven Astronomy Education and Public Outreach (DAEPO) was launched officially in April 2017. With the development of many mega-science astronomical projects, for example CTA, DESI, EUCLID, FAST, GAIA, JWST, LAMOST, LSST, SDSS, SKA, and large scale simulations, astronomy has become a Big Data science. Astronomical data is not only necessary resource for scientific research, but also very valuable resource for education and public outreach (EPO), especially in the era of Internet and Cloud Computing. IAU WG Data-driven Astronomy Education and Public Outreach is hosted at the IAU Division B (Facilities, Technologies and Data Science) Commission B2 (Data and Documentation), and organized jointly with Commission C1 (Astronomy Education and Development), Commission C2 (Communicating Astronomy with the Public), Office of Astronomy for Development (OAD), Office for Astronomy Outreach (OAO) and several other non IAU communities, including IVOA Education Interest Group, American Astronomical Society Worldwide Telescope Advisory Board, Zooniverse project and International Planetarium Society. The working group has the major objectives to: Act as a forum to discuss the value of astronomy data in EPO, the advantages and benefits of data driven EPO, and the challenges facing to data driven EPO; Provide guidelines, curriculum, data resources, tools, and e-infrastructure for data driven EPO; Provide best practices of data driven EPO. In the paper, backgrounds, current status and working plans in the future are introduced. More information about the WG is available at: http://daepo.china-vo.org/

研究动机与目标

• 应对天文学教育与公众传播（EPO）中日益增长的现代、数据丰富的教学方法需求，以替代过时的基于图像的教学方式。
• 建立一个全球论坛，探讨在EPO活动中使用真实天文数据的价值、优势与挑战。
• 制定标准化指南、课程、数据资源、工具和电子基础设施，以支持全球范围内的数据驱动EPO。
• 通过国际会议、合作项目和推广活动，传播数据驱动EPO的最佳实践。
• 促进IAU委员会、OAD、OAO与非IAU组织（如Zooniverse、IVOA及全球望远镜计划）之间的合作。

提出的方法

• 由IAU B单位、B2委员会牵头，联合C1和C2委员会共同协调，成立多机构工作组。
• 通过调查和案例研究，收集全球现有EPO实践的数据，识别数据驱动EPO中的机遇与挑战。
• 通过国际会议推广数据驱动EPO，包括2018年IAU大会、ADASS 2017和Astroinformatics 2017。
• 利用现有平台（如中国虚拟天文台（China-VO）、中国天文数据中心（CAsDC）和全球望远镜（WWT））实现数据访问与教育应用。
• 支持公民科学项目（如“热门超新星项目”（PSP）），使公众用户（包括中小学生）能够发现真实的超新星。
• 基于真实天文数据开发并传播教育工具与课程，将其整合到正规教育与非正规学习环境中。

实验结果

研究问题

• RQ1 如何有效利用大型科学项目产生的大规模天文数据，以增强科学教育与公众传播？
• RQ2 在不同教育与公众语境下，实施数据驱动EPO的关键挑战与优势是什么？
• RQ3 支持可持续数据驱动EPO项目所需的机构、技术与教学框架有哪些？
• RQ4 IAU、OAD、OAO与Zooniverse、IVOA等非IAU组织之间的全球合作，如何推动数据驱动EPO的发展？
• RQ5 通过公众参与数据驱动天文学项目（如公民科学发现）可实现哪些可衡量的成果？

主要发现

• IAU DAEPO工作组于2017年4月正式成立，汇聚了IAU委员会、OAD、OAO及国际合作伙伴，共同推进数据驱动EPO。
• 中国的“热门超新星项目”（PSP）成功使公众用户（包括一名十岁学生）利用可及的天文数据发现了真实的超新星。
• 工作组识别出全球范围内对标准化指南、课程和电子基础设施的迫切需求，以支持学校、大学及天文馆、科技馆等公共场所的数据驱动EPO。
• 通过2018年IAU大会和ISE2A研讨会等国际活动的合作，提升了公众对数据驱动EPO作为变革性教育方法的认知。
• 现有平台（如China-VO、CAsDC和WWT）是提供真实天文数据与工具用于教育与传播的关键支撑。
• 将真实数据融入EPO可提升概念理解，减少误解，并增强公众对科学的参与度。