[论文解读] International students' loneliness, depression and stress levels in COVID-19 crisis. The role of social media and the host university
本研究调查了2019冠状病毒病大流行对荷兰248名国际本科生的心理影响，探讨了大学满意度和社会资本在孤独感、抑郁和焦虑方面的调节作用。研究发现，大学满意度较低与抑郁水平较高存在强烈相关性，而较高的社会资本和大学满意度显著降低了压力和情绪困扰。
The move to university life is characterized by strong emotions, some of them negative, such as loneliness, anxiety, and depression. These negative emotions are strengthened due to the obligatory lockdown due to the COVID-19 pandemic. Previous research indicates association among the use of social media, university satisfaction, and the aforementioned emotions. We report findings from 248 international undergraduates in The Netherlands, all students at the International School of Business. Our results indicate strong correlations between anxiety, loneliness, and COVID-19-related stress with university satisfaction together with social capital. Keywords: COVID-19; Pandemic; lockdown; loneliness; depression; anxiety; international students
研究动机与目标
- 调查2019冠状病毒病大流行对荷兰国际学生心理影响。
- 探究大学满意度和社会资本在缓冲孤独感、焦虑和抑郁方面的作用。
- 评估疫情期间社交媒体使用对心理健康结果的影响。
- 识别在危机期间预测国际学生心理福祉的关键机构与社会因素。
提出的方法
- 通过在线98项问卷于2020年4月6日至5月5日期间一个月内向荷兰一所大学的248名国际本科生发放收集数据。
- 使用20项UCLA孤独感量表测量孤独感（Cronbach’s α = 0.9261）。
- 使用三因素心理社区感量表评估大学满意度（α = 0.8588）。
- 使用Elliott等人提出的桥接与结合型社会资本量表评估社会资本（α = 0.8789）。
- 使用医院焦虑与抑郁量表（HADS）测量焦虑和抑郁（α分别为0.82和0.7969）。
- 通过结合GAD-7、CES-D和IES-R量表项目的自定义量表量化与疫情相关的压力（α = 0.9046）。
实验结果
研究问题
- RQ1在疫情期间，国际学生的大学满意度与心理困扰（孤独感、焦虑、抑郁）之间存在何种关系？
- RQ2在封锁期间，社会资本如何与国际学生的孤独感和心理健康结果相关？
- RQ3社交媒体使用在多大程度上与该群体的焦虑、抑郁和孤独感相关？
- RQ4与疫情相关的压力源（封锁、孤立）如何预测国际学生的心理福祉？
主要发现
- 大学满意度与抑郁水平呈显著负相关（r = -0.217，p < 0.01），表明满意度越高，抑郁水平越低。
- 孤独感与抑郁（r = 0.410，p < 0.01）及与疫情相关的焦虑（r = 0.339，p < 0.01）均呈强相关。
- 发现大学满意度与社会资本之间预测关系最强（r = 0.737，p < 0.01），表明机构支持与社会融合之间存在显著互动。
- 与疫情相关的压力与焦虑高度相关（r = 0.710，p < 0.01），表明封锁条件显著加剧焦虑症状。
- 社交媒体使用与孤独感（r = -0.116）和抑郁（r = -0.156）呈弱负相关，尽管后者仅达到边缘显著性（p < 0.05）。
- 社会资本与孤独感呈负相关（r = -0.535，p < 0.01），表明更强的社会网络可减少孤立感。
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本解读由 AI 生成，并经人工编辑审核。