[论文解读] LASSO: A New Tool to Support Instructors and Researchers

Ben Van Dusen|arXiv (Cornell University)|Dec 5, 2018

Science Education and Pedagogy被引用 15

一句话总结

LASSO 是一个在线平台，旨在通过自动化管理、评分和分析，简化在科学、技术、工程和数学（STEM）教育中使用基于研究的评估（RBAs）的流程。该平台为教师提供匿名的、以规范为基准的学生学习成果反馈，提高高质量评估的采用率，同时节省课堂教学时间。

ABSTRACT

We developed the Learning About STEM Student Outcomes (LASSO) online assessment platform to increase instructor use of research-based assessments (RBAs). LASSO does this by making it easy to collect and analyze high-quality evidence about student learning in their courses. Specifically, LASSO simplifies the process of administering, scoring, and analyzing RBAs and saves class time by automating the process online. Course results are anonymized and aggregated in the LASSO database to provide instructors normative feedback about their student outcomes.

研究动机与目标

• 提高 STEM 课程中教师对基于研究的评估（RBAs）的采用率。
• 通过在线自动化流程，减轻基于研究的评估（RBAs）的管理与评分负担。
• 为教师提供及时、匿名且以规范为基准的学生学习成果反馈。
• 通过汇总的高质量评估数据，支持基于证据的教学改进。

提出的方法

• LASSO 平台托管了一个经验证的 STEM 学科基于研究的评估（RBAs）库。
• 教师可轻松在线分配 RBAs，系统自动评分并即时反馈结果。
• 学生响应数据经过匿名化处理，并汇总至安全数据库以支持对比分析。
• 系统生成基于规范的反馈报告，将单个课程的结果与汇总基准进行比较。
• 通过数据匿名化和聚合结果的安全存储，保障数据隐私。
• 平台设计为可无缝集成至现有课程流程，最大限度减少教学干扰。

实验结果

研究问题

• RQ1 如何提高教师在 STEM 课程中对基于研究的评估（RBAs）的采用？
• RQ2 RBA 管理与评分的自动化在多大程度上可减轻教师工作负担？
• RQ3 教师能否从基于聚合 RBA 数据的、以规范为基准的学生学习成果反馈中受益？
• RQ4 LASSO 平台如何支持 STEM 教育中的基于证据的教学改进？

主要发现

• LASSO 有效简化了在 STEM 课程中管理、评分和分析基于研究的评估的流程。
• 该平台通过自动化评分和数据收集，减少了课堂教学中用于评估的时间。
• 教师可获得匿名的、以规范为基准的反馈，将其学生表现与汇总基准进行比较。
• 系统提高了对高质量评估数据的可及性，支持数据驱动的教学决策。
• 通过集中化和标准化 RBA 的使用，LASSO 促进了跨机构教育评估的一致性与可扩展性。
• 平台通过重复使用标准化评估，支持对学生学习成果的长期追踪。