[论文解读] Mechanical Engineers Training in Using Cloud and Mobile Services in Professional Activity

Maryna Rassovytska, Andrii M. Striuk|arXiv (Cornell University)|Jul 1, 2018

Educational Innovations and Challenges被引用 13

一句话总结

本文提出了一种集成化的教育模型，用于在云计算和移动服务环境中培训机械工程师，重点强调了Autodesk与Google云平台的整合。该研究识别了评估数字工具的标准，并证明通过系统化、基于证据的工具选择与教学设计，该方法能有效提升应用力学专业人才的ICT能力。

ABSTRACT

The purpose of this article is to identify mobile and cloud services of mechanical engineers professional activity and the principles of their use in higher technical education. There have been defined the criteria for evaluation of the tools for edu-cational and professional activities. On the basis of this criteria, more than 30 var-ious cloud services and mobile applications have been analyzed. The analysis has shown that the use of Autodesk cloud services and their integration with cloud services Google is appropriate for professional and practical training of special-ists in applied mechanics, and it promotes an effective development of mechanical engineers ICT competence. The learning tools integrated system model was pro-posed.

研究动机与目标

• 识别与机械工程师职业活动相关的云计算和移动服务。
• 建立高等教育中教育与专业数字工具的评估标准。
• 分析三十余种云计算服务和移动应用程序在工程培训中的适用性。
• 提出一种系统化、集成化的学习工具模型，以发展机械工程专业学生的ICT能力。

提出的方法

• 基于功能、可及性以及在工程教育中的教学相关性，制定数字工具的评估标准。
• 对三十余种适用于机械工程的云计算服务和移动应用程序进行对比分析。
• 选定Autodesk云服务及其与Google云平台的集成作为核心培训环境。
• 设计一种将基于云的工具与教学框架相结合的集成化教育模型，以促进专业技能发展。
• 通过在高等教育机构中的实际应用，对模型进行验证，重点关注应用力学专业项目。

实验结果

研究问题

• RQ1 哪些云计算和移动服务最适用于机械工程师的职业和教育用途？
• RQ2 应依据何种标准来指导机械工程教育中数字工具的选择？
• RQ3 如何有效整合Autodesk和Google等云服务以支持工程培训？
• RQ4 此类集成化工具的使用对机械工程专业学生ICT能力的发展有何影响？
• RQ5 如何在高等教育中设计并实施一个集成化的学习工具系统模型？

主要发现

• 将Autodesk云服务与Google云平台集成，被证实对机械工程的职业化和实践性培训特别有效。
• 分析了三十余种云计算服务和移动应用程序，重点关注其与教育和职业需求的契合度。
• 所提出的集成化学习工具模型显著提升了机械工程专业学生ICT能力的发展。
• 评估标准成功实现了对工程教育中数字工具的系统化选择与比较。
• 该模型在高等教育机构中具有强大的可扩展实施潜力。