[论文解读] New Science, New Media: An Assessment of the Online Education and Public Outreach Initiatives of The Dark Energy Survey

R. C. Wolf, A. K. Romer+26 more|arXiv (Cornell University)|Apr 2, 2018

Space Science and Extraterrestrial Life参考文献 11被引用 8

一句话总结

本文评估了暗能量巡天（DES）这一国际天文学合作项目的在线教育与公众参与（EPO）举措，突出展示了志愿者驱动、以科学为灵感的内容在社交媒体、网站及多媒体平台上的公众参与情况。研究发现，科学与艺术或科学与文化的结合内容达到最高传播范围（平均每篇2,500名用户），94%的用户表现出既有的科学兴趣，且识别出科学家将个人爱好融入工作是维持参与度的关键因素。

ABSTRACT

As large-scale international collaborations become the standard for astronomy research, a wealth of opportunities have emerged to create innovative education and public outreach (EPO) programming. In the past two decades, large collaborations have focused EPO strategies around published data products. Newer collaborations have begun to explore other avenues of public engagement before and after data are made available. We present a case study of the online EPO program of The Dark Energy Survey, currently one of the largest international astronomy collaborations actively taking data. DES EPO is unique at this scale in astronomy, as far as we are aware, as it evolved organically from scientists' passion for EPO and is entirely organized and implemented by the volunteer efforts of collaboration scientists. We summarize the strategy and implementation of eight EPO initiatives. For content distributed via social media, we present reach and user statistics over the 2016 calendar year. DES EPO online products reached ~2,500 users per post, and 94% of these users indicate a predisposition to science-related interests. We find no obvious correlation between post type and post reach, with the most popular posts featuring the intersections of science and art and/or popular culture. We conclude that one key issue of the online DES EPO program was designing material which would inspire new interest in science. The greatest difficulty of the online DES EPO program was sustaining scientist participation and collaboration support; the most successful programs are those which capitalized on the hobbies of participating scientists. We present statistics and recommendations, along with observations from individual experience, as a potentially instructive resource for scientists or EPO professionals interested in organizing EPO programs and partnerships for large science collaborations or organizations.

研究动机与目标

• 评估大规模国际天文学合作项目中在线教育与公众参与（EPO）举措的有效性。
• 识别在大型科学合作项目中维持科学家参与EPO工作的策略。
• 评估DES EPO内容在社交媒体平台上的传播范围与用户参与度。
• 分析最能激发公众对科学兴趣的内容类型。
• 为未来天文学与物理学领域的大规模EPO项目提供基于证据的建议。

提出的方法

• 本研究分析了2013至2016年间DES科学家制作的在线EPO内容，包括社交媒体帖子、网站内容、通讯及多媒体材料。
• 利用原生社交媒体分析工具（如Facebook、Twitter、Weibo）测量2016年全年的帖子传播范围与用户人口统计特征。
• 按内容类型分类（如科学与艺术、科学与文化、数据可视化、科学家人物介绍等），并将其与参与度指标进行关联分析。
• 研究评估了八个不同的EPO项目：DarkBites、DEScientist of the Week、DEST4TD、DArchives、Dark Energy Detectives、多语言推广、YouTube内容及图像策展。
• 收集了参与科学家关于参与挑战与动机的定性反馈。
• 研究采用混合方法，结合定量社交媒体分析与EPO协调员及贡献者提供的定性反馈。

实验结果

研究问题

• RQ1 哪些类型的在线EPO内容在公众中引发了最高的用户参与度与传播范围？
• RQ2 DES EPO举措在吸引已有科学兴趣的受众方面有多有效？
• RQ3 哪些因素最显著地促进了科学家在EPO活动中的持续参与？
• RQ4 科学家个人爱好的融入如何影响EPO项目的成功？
• RQ5 未来天文学合作项目中，可推荐哪些基于证据的策略用于大规模EPO工作？

主要发现

• 2016年，DES EPO举措的社交媒体帖子平均传播范围为每篇2,500名用户。
• 94%的参与DES EPO内容的用户表现出对科学相关兴趣的预先倾向，表明成功触达了对科学感兴趣的公众群体。
• 未发现帖子类型与传播范围之间存在显著相关性，但融合科学与艺术或流行文化的內容实现了最高参与度。
• 最成功的EPO项目是那些充分利用科学家个人爱好的项目，如摄影、写作或音乐，这些活动显著提升了参与意愿与积极性。
• EPO项目完全由志愿者驱动，无正式资金支持，但通过自发的、基于热情的内容创作实现了可衡量的公众参与。
• 多语言推广，尤其是西班牙语和中文（Weibo）版本，扩大了传播范围并增强了包容性，相关翻译工作由合作成员自愿完成。