[论文解读] Publication Trends in Physics Education: A Bibliometric study

Seyedh Mahboobeh Jamali, Ahmad Nurulazam Md Zain+2 more|arXiv (Cornell University)|Jun 6, 2017

Physical Education and PedagogyHealth Professions参考文献 53被引用 19

一句话总结

本文献计量研究分析了1980年至2013年期间来自Web of Science数据库的1,360篇物理学教育领域出版物，以识别研究趋势、生产力及引用模式。研究发现，出版物数量显著增长，特别是包含“体育教育”作为主题的论文，其占比从1980年的0.14%上升至2011年的16.54%，平均每篇论文被引用5.93次，表明该领域全球关注度和影响力持续提升，尤其凸显了马来西亚在该领域的强劲出版产出。

ABSTRACT

A publication trend in Physics Education by employing bibliometric analysis leads the researchers to describe current scientific movement. This paper tries to answer "What do Physics education scientists concentrate in their publications?" by analyzing the productivity and development of publications on the subject category of Physics Education in the period 1980--2013. The Web of Science databases in the research areas of "EDUCATION - EDUCATIONAL RESEARCH" was used to extract the publication trends. The study involves 1360 publications, including 840 articles, 503 proceedings paper, 22 reviews, 7 editorial material, 6 Book review, and one Biographical item. Number of publications with "Physical Education" in topic increased from 0.14 % (n = 2) in 1980 to 16.54 % (n = 225) in 2011. Total number of receiving citations is 8071, with approximately citations per papers of 5.93. The results show the publication and citations in Physic Education has increased dramatically while the Malaysian share is well ranked.

研究动机与目标

• 识别并分析1980年至2013年物理学教育领域的出版趋势。
• 考察物理学教育学科类别中研究的生产力与引用影响力。
• 评估出版物的地理分布，尤其聚焦马来西亚的贡献。
• 通过分析关键词和主题，确定出版物的主题焦点，特别是“体育教育”一词的纳入情况。

提出的方法

• 采用Web of Science数据库进行文献计量分析，重点关注“教育-教育研究”研究领域。
• 共提取1,360篇出版物，包括期刊论文、会议论文、综述、社论、书评及传记性文献。
• 研究分析了随时间推移的出版数量、引用频率及主题趋势，特别关注论文主题中“体育教育”一词的出现情况。
• 数据按出版类型、出版年份及学科类别进行分类，以评估生产力与影响力。
• 开展引用分析，计算平均每篇论文的引用次数，共记录8,071次引用。

实验结果

研究问题

• RQ1 1980年至2013年期间，物理学教育领域的主要出版趋势是什么？
• RQ2 “体育教育”作为出版物主题的纳入情况随时间如何演变？
• RQ3 在研究期间，物理学教育领域出版物的引用影响力如何？
• RQ4 马来西亚在物理学教育领域的出版产出与全球水平相比如何？

主要发现

• 包含“体育教育”作为主题的出版物占比从1980年的0.14%（n = 2）增长至2011年的16.54%（n = 225），表明物理学教育研究中对体育教育的主题关注日益增强。
• 所有出版物的总引用次数达到8,071次，平均每篇论文被引用5.93次。
• 研究识别出840篇期刊论文、503篇会议论文、22篇综述、7篇社论、6篇书评及1篇传记性文献，表明出版物类型多样。
• 马来西亚在物理学教育出版物中的占比在全球范围内位居前列，显示出其强劲的区域贡献。
• 该领域在研究期间经历了出版数量与引用影响力双重显著增长。
• 被引用最多的出版物类型为期刊论文，其次是会议论文，反映出同行评审期刊论文在推动该领域发展中的核心作用。