[论文解读] Unconscious Gender Bias in Academia: from PhD Students to Professors

Katja Poppenhaeger|arXiv (Cornell University)|Nov 1, 2017

Career Development and Diversity被引用 3

一句话总结

本论文通过贝尔法斯特女王大学举办的研讨会，调查了学术界无意识的性别偏见，参与人数共63人，其中包括26名学术人员。通过哈佛隐性关联测试（Harvard Implicit Association Test），研究揭示了科学与男性之间存在显著的无意识关联，凸显了女性在物理学领域面临的系统性障碍，并提出提高意识与实施结构性改革，以在学术职业各阶段实现公平。

ABSTRACT

In an academic landscape where female physicists are still strongly underrepresented, underlying causes like unconscious gender bias deserve specific attention. Members of academia are often not aware of their intrinsic, hence unconscious, biases; this can have negative effects on students and staff at all career levels. At the Queen's University Belfast, I have developed and conducted a workshop on unconscious gender bias awareness at the School of Mathematics and Physics. The first installment of the workshop was attended by 63 members of the School, among them 26 academic staff (lecturer level and above). Participants attended an informational talk followed by a discussion session, and then took part in the Harvard Implicit Association Test for association of gender with science. The participants self-reported their results and their previous expectations, followed by a group discussion. Here I present the observed magnitude of unconscious gender bias and summarise the discussion points of the participants. The outcomes that bias can have on the success of physics students as well as the careers of physicists in an academic context will be highlighted. Putting the results into context, I discuss steps forward to make physics a level playing field for all genders.

研究动机与目标

• 调查学术物理学家在所有职业阶段中无意识性别偏见的存在及其影响。
• 通过标准化心理测试评估学术环境中无意识性别偏见的程度。
• 通过针对性研讨会提高对无意识偏见的认识，并促进物理系的机构变革。
• 确定无意识偏见如何影响女性物理学生和早期职业研究人员的成功与晋升。
• 提出切实可行的步骤，以在物理学领域创造更加公平的学术环境。

提出的方法

• 在贝尔法斯特女王大学数学与物理学院举办性别偏见意识研讨会。
• 使用哈佛隐性关联测试（IAT）测量参与者在性别与科学之间无意识关联的程度。
• 收集63名参与者（包括26名学术人员，职级为高级讲师及以上）的自我报告结果和预期。
• 组织小组讨论，探讨对无意识偏见的认知、经历及其影响。
• 分析无意识偏见强度的数据，并讨论其对物理学领域性别公平的机构影响。
• 将研究发现与现有关于STEM及学术界性别差异的文献进行对照。

实验结果

研究问题

• RQ1 物理学家在不同职业阶段对科学的无意识性别偏见程度如何？
• RQ2 参与者对其IAT结果的自我预期与实际结果相比如何？
• RQ3 无意识性别偏见对女性物理学家职业生涯的感知和实际影响是什么？
• RQ4 意识提升研讨会在学术环境中如何有效减少或缓解无意识偏见的影响？
• RQ5 为在物理学学术界实现所有性别的公平竞争环境，需要哪些机构层面的改革？

主要发现

• 绝大多数参与者在哈佛IAT测试中表现出显著的无意识性别偏见，将科学与男性关联得更强于与女性。
• 参与者对其IAT结果的自我预期往往低估了其无意识偏见的强度，表明自我意识水平较低。
• 研讨会揭示了学术人员普遍缺乏对自己无意识偏见的认识，尽管拥有丰富的职业经验。
• 无意识性别偏见被发现对女性物理学生和早期职业研究人员的成功与晋升产生负面影响。
• 小组讨论表明，偏见常以微妙且系统性的方式表现，例如在招聘、指导和认可实践中。
• 本研究得出结论：针对性的意识提升和结构性改革对于减少偏见、促进物理学学术界的公平至关重要。