[论文解读] Usage and Impact of ICT in Education Sector; A Study of Pakistan

Muhammad Wasif Nisar, Ehsan Ullah Munir+1 more|arXiv (Cornell University)|Jun 22, 2012

Education and Technology Integration参考文献 13被引用 46

一句话总结

本研究通过在拉瓦尔品第五所院校对429名受访者进行调查，探讨了信息与通信技术（ICT）在巴基斯坦高等教育领域的使用情况及其影响。研究结果表明，ICT的可用性与使用显著提升了学生的学习知识与学习能力，支持将其整合到教育政策与规划中以提高效率。

ABSTRACT

In many countries, information and communication technology (ICT) has a lucid impact on the development of educational curriculum. This is the era of Information Communication Technology, so to perk up educational planning it is indispensable to implement the ICT in Education sector. Student can perform well throughout the usage of ICT. ICT helps the students to augment their knowledge skills as well as to improve their learning skills. To know with reference to the usage and Impact of ICT in Education sector of Pakistan, we accumulate data from 429 respondents from 5 colleges and universities, we use convenient sampling to accumulate the data from district Rawalpindi of Pakistan. The consequences show that Availability and Usage of ICT improves the knowledge and learning skills of students. This indicates that existence of ICT is improving the educational efficiency as well as obliging for making policies regarding education sector.

研究动机与目标

• 评估巴基斯坦各地高等教育机构中ICT当前的使用情况及其感知影响。
• 识别ICT如何影响学生在学术环境中的知识获取与学习能力。
• 评估ICT在提升教育效率及推动政策制定方面的作用。

提出的方法

• 采用便利抽样方法，在巴基斯坦拉瓦尔品第的五所学院和大学中开展定量调查。
• 通过结构化问卷从429名受访者处收集数据，以评估ICT的获取与使用情况。
• 研究采用描述性统计分析方法，解读关于ICT影响的回应。
• 研究聚焦于学生对ICT在学习与知识发展过程中作用的自我报告感知。
• 研究结果结合更广泛的教育政策框架进行语境化分析，以评估其对机构规划的影响。

实验结果

研究问题

• RQ1 ICT在巴基斯坦拉瓦尔品第的高等教育机构中目前使用程度如何？
• RQ2 ICT的使用在学术背景下如何影响学生的学习知识与学习能力？
• RQ3 ICT的可获得性对教育效率与机构规划的感知影响是什么？

主要发现

• 在拉瓦尔品第的高等教育机构中，ICT的可用性与使用显著提升了学生的知识获取与学习能力。
• 大多数受访者表示，ICT工具增强了他们对学术内容的理解，并促进了更好的学习成果。
• 研究发现，ICT的可及性与学业表现及参与度的提升存在强烈相关性。
• 受访者指出，ICT的整合有助于实现更有效的教学与学习，尤其是在信息检索与研究活动方面。
• 结果表明，ICT基础设施是提升教育效率的关键推动因素，应在国家教育政策中优先考虑。