[논문 리뷰] Implications of the Fourth Industrial Age on Higher Education

Bo Xing, Tshilidzi Marwala|arXiv (Cornell University)|2017. 03. 17.

Information Retrieval and Data Mining참고 문헌 3인용 수 117

한 줄 요약

이 논문은 AI가 주도하는 HE 4.0이 대학의 사명(교육, 연구, 서비스)을 어떻게 변모시킬 수 있는지 질적으로 분석하고, 인간-기계 융합을 포용하는 학제간 접근의 필요성을 제시한다.

ABSTRACT

Higher education in the fourth industrial revolution, HE 4.0, is a complex, dialectical and exciting opportunity which can potentially transform society for the better. The fourth industrial revolution is powered by artificial intelligence and it will transform the workplace from tasks based characteristics to the human centred characteristics. Because of the convergence of man and machine, it will reduce the subject distance between humanities and social science as well as science and technology. This will necessarily require much more interdisciplinary teaching, research and innovation. This paper explores the impact of HE 4.0 on the mission of a university which is teaching, research (including innovation) and service.

연구 동기 및 목표

• 4차 산업혁명(HE 4.0)이 고등교육 기관을 어떻게 변화시킬 수 있는지 분석한다.
• AI 주도 융합이 교육, 연구, 서비스 임무에 어떤 영향을 미치는지 분석한다.
• 학제간 교육, 연구, 혁신의 필요성을 논의한다.
• 인간과 기계의 융합이 인문학, 사회과학, 과학, 기술에 미치는 영향을 탐구한다.

제안 방법

• HE 4.0이 대학의 임무에 미치는 함의를 개념적이고 질적으로 분석한다.
• 인간과 기계의 역량 융합에 대해 논의한다.
• 학제간 교육, 연구, 혁신의 가능성을 검토한다.

실험 결과

연구 질문

• RQ1 HE 4.0이 대학의 사명(교육, 연구, 서비스)에 어떤 영향을 미치는가?
• RQ2 AI 주도 제4차 산업 시대가 교육, 연구, 혁신에서 어떤 변화를 필요로 하는가?
• RQ3 인간과 기계의 융합이 학제간 교육과 학술 활동에 어떤 시사점을 주는가?

주요 결과

• HE 4.0은 사회를 변화시킬 수 있는 복잡하고도 흥미로운 기회를 제시한다.
• AI 주도 융합은 인문학/사회과학과 과학/기술 간의 주제 간 거리를 줄인다.
• 학제간 교육, 연구, 혁신은 HE 4.0에서 더욱 필요해진다.
• 대학은 인간 중심의 특성을 직장과 교육에 통합하기 위해 적응해야 한다.