[论文解读] Information Technology in New Zealand: Review of Emerging Social Trends, Current Issues, and Policies

Emre Erturk, Derwyn Fail|arXiv (Cornell University)|Apr 27, 2015

ICT Impact and Policies参考文献 8被引用 7

一句话总结

本项定性研究考察了新西兰的信息技术格局，尽管全国互联网普及率高且电子政务举措强劲，但数字鸿沟却在扩大。研究分析了社会趋势、政策框架以及影响低收入群体的不平等现象，结论指出：为确保在日益依赖信息技术的社会中实现公平获取与参与，必须采取有针对性的战略。

ABSTRACT

This paper discusses the general state of information technology in New Zealand society, current issues, and policies. It is a qualitative study that reviews recent scholarly articles, periodicals, and surveys in order to create an understanding of some of the information technology issues and trends in New Zealand. After reviewing previous research, it assesses the potential existence and nature of a 'digital divide' in New Zealand society whilst also evaluating possible strategic responses to the issue. New Zealand society has rapidly accepted emerging online trends as well as achieving an overall high level of Internet provision nationally. Through government policy and education, this small island nation has remained at the forefront of information technology and can be considered somewhat of an e-democracy. However, despite these positives, there is a risk of low-income communities being left behind as New Zealand society becomes increasingly dependent on IT in the workplace and in governmental administration.

研究动机与目标

• 评估新西兰社会中信息技术采用与整合的现状。
• 调查数字鸿沟的存在及其性质，尤其关注低收入群体。
• 评估现有政府政策及教育举措对维持国家IT领导地位的影响。
• 识别可减轻日益数字化的公共与私营部门中排斥风险的战略应对措施。
• 将新西兰定位为电子民主的典范，同时应对技术获取中日益显现的社会不平等问题。

提出的方法

• 对近期发表的学术论文、期刊和国家调查报告进行了全面审查。
• 采用定性综合方法分析信息技术采用的趋势、政策影响及社会影响。
• 通过政策文件和实施报告的主题分析，评估政府与教育策略。
• 通过比较不同社会经济群体在接入、使用及数字素养方面的差异，评估数字鸿沟。
• 运用比较分析，将新西兰的IT发展与国际电子民主标准进行对标。
• 将研究发现综合为关于公平技术整合的战略建议。

实验结果

研究问题

• RQ1 尽管全国互联网普及率高，新西兰在多大程度上仍存在数字鸿沟？
• RQ2 社会经济差异在多大程度上影响新西兰信息技术的获取与使用？
• RQ3 政府政策与教育在维系新西兰电子民主地位方面发挥什么作用？
• RQ4 在日益数字化的社会中，哪些战略应对措施能有效降低低收入群体的排斥风险？
• RQ5 新西兰的IT发展与全球在数字公平与电子治理方面的基准相比如何？

主要发现

• 新西兰已实现高水平的全国互联网覆盖，并广泛采纳了在线趋势。
• 尽管IT基础设施强大，但低收入群体因政府与工作场所对信息技术的依赖日益增加，面临被边缘化的风险。
• 该国在电子民主方面仍处于领先地位，得益于积极的政府政策与教育举措。
• 数字鸿沟依然存在，尤其体现在数字素养与持续接入方面，即使在技术先进的社会亦如此。
• 政府与教育策略在促进IT采用方面已见成效，但需针对性地加强以弥合公平差距。
• 若不采取干预措施，随着公共与私营部门的数字化转型加速，社会经济层面的IT获取差异可能进一步加深。