[論文レビュー] Chat GPT Integrated with Voice Assistant as Learning Oral Chat-based Constructive Communication to Improve Communicative Competence for EFL earners

Wei Zhou|arXiv (Cornell University)|Oct 27, 2023

AI in Service Interactions被引用数 9

ひとこと要約

この論文は、ChatGPTを音声アシスタントと統合して口頭のチャット型学習を支援し、EFL学習者のコミュニケーション能力を向上させることを検討している。

ABSTRACT

Chat GPT belongs to the category of Generative Pre-trained Transformer (GPT) language models, which have received specialized training to produce text based on natural language inputs. Its purpose is to imitate human-like conversation and can be implemented in multiple applications, such as chatbots, virtual assistants, and language translation systems, starting with an introduction to the new trends and differences between artificial intelligence, machine learning, and artificial neural networks, and highlighting the rigorous language logic and powerful text generation capabilities of Chat GPT. This paper delves into how advances in artificial intelligence will shape e-learning in the coming decades, particularly in terms of Chat- GPT's ability to improve learners' Communicative Competence when English is a second language. The combination of new trends in artificial intelligence, mainly in the particular case of English as a second language, and, at the academic level, chatbot technology, will be the next step in the replacement of the human academic community by virtual assistants, apparently until a certain point. Despite the controversy, this very innovative solution will be able to bridge the gap between technology and education. Moreover, such innovative practices facilitate communication by enabling its inclusion in various applications, including virtual assistants, chatbots, and language education. Keyword: Chat GPT, artificial intelligence, Communicative Competence, Communicative Language Teaching (CLT)

研究の動機と目的

• AI、特にChatGPTが英語を外国語として学ぶ学習の未来のeラーニングをどう形作り得るかを動機づける。
• CLT文脈における口頭で建設的なコミュニケーションを促進する上でのチャットボット技術の役割を検討する。
• AI搭載の音声アシスタントがEFL学習者のコミュニケーション能力を支援する枠組みを提案する。

提案手法

• ChatGPTと言語学習に関連するAI、ML、ニューラル ネットワークの既存の動向をレビューする。
• コミュニケーション能力を支援するための音声アシスタントとチャットベースの相互作用の統合について論じる。
• 言語学習における技術と教育のギャップを埋めるAI搭載仮想アシスタントの潜在力を主張する。

実験結果

リサーチクエスチョン

• RQ1 音声アシスタントと統合されたChatGPTは、英語を外国語として学ぶ学習者のコミュニケーション能力をどのように向上させることができるか？
• RQ2 AI対応のチャットベース口頭コミュニケーションがEFL学習者にもたらす教育的含意と潜在力は何か？

主な発見

• AIとチャットボット技術は語学教育におけるコミュニケーションを促進できる。
• ChatGPTは教育目的に有用な強力なテキスト生成と語言的推論を提供する。
• ChatGPTと音声アシスタントの統合は、EFL文脈における口頭で建設的なコミュニケーションの向上に可能性を持つ。
• このアプローチは言語学習における技術と教育のギャップを埋めることに寄与する可能性がある。