이병민 교수

Literacy has been an important issue in the United States and the West. Beginning with the basic literacy, various concepts of literacy have been introduced and discussed in the United States. Thus, the paper discusses various concepts of literacy from the perspectives of theory and education: functional literacy, family literacy, critical literacy, cultural literacy, media literacy, information literacy and others. In addition, this paper attempts to discuss the history of literacy education in

본 논문에서는 논술고사의 성격과 평가 도구로서 타당성의 문제에 대해서 살펴보고자 하였다. 논술고사는 여러 가지 다양한 성격을 가지고 있으며 지향하고자 하는 목표도 글쓰기 평가에서부터 논리적 사고, 비판적 사고, 창의적 문제해결력 등 다양한 목표를 제시하고 있다. 한편 다른 외국의 시험 중에서 논술과 유사한 시험인 미국의 SAT 에세이 평가와 프랑스의 철학 바칼로레아를 비교를 통해서 시험의 목적에 충실한 평가도구인가 하는 점을 중점적으로 다루었다. 논술고사는 명시적으로 제시하고 있는 평가 목표와는 달리 제시문을 이해하는데 초점을 두고 있으며 기형적인 글쓰기 양식을 요구하고 있다. 또한 시험과 학교 교육과의 관계 및 제한된 시험이 내포할 수 있는 여러 가지 부정적인 영향에 대해서도 다루고 있다.

This paper reports the current situation of English and English education in North Korea. Two approaches are taken to achieve the goal: One is to examine social attitudes and government approaches to English education. Interviews with defectors from North Korea, newspaper reports and other related literature are used. The other is to analyze middle school English textbooks and research articles to reveal the current practice of English language teaching at schools. The results show that North Ko

This study investigates the validity of the new item types of the listening section of an English proficiency test. The agenda for developing new item types was stipulated through the needs analysis as well as the critical review of popular large-scale English proficiency tests. The tentative test specifications of the new item types were formulated in a way that the English proficiency test enhances validity as well as authenticity. The test instrument for the pilot test consisted of 20 items a

This study identified the latent profiles of L2 reading skills that characterize EFL first-year high school learners in Korea to examine the nature of the L2 reading ability development in the Simple View of Reading (SVR) framework. Participants included 254 Korean-speaking high school students in mid-or low-income urban areas of Seoul and Gyeonggi Province. Decoding, linguistic comprehension, and reading comprehension skills were assessed by six measures in total at the beginning of the school

본 연구는 최근 변화하는 창조경제시대의 발전에 발맞추어, 문화콘텐츠 전문 인력의 창의성 발현을 위하여, 대학에서의 문화콘텐츠 교육 방안을 어떻게 가져가야할 것인가 하는 가능성을 살펴본 기초 연구이다. 창의적인 아이디어를 바탕으로 문화콘텐츠 분야 교육의 특성을 분석하고, 실천방안을 마련하고자 했으며, 구체적으로 문화콘텐츠 교육관련 문제점과 현황 분석을 통해 수요지향 문화콘텐츠 교육의 개선방향을 제시하고자 하였다. 선행연구와 실제 관련 전공 학생들의 설문조사 분석을 통해 알아본 결과, 현재의 문화콘텐츠 교육에 대한 불만족이 기존의 교수법과 학습과정, 창의성이 결여된 교육과정 등에서 비롯되고 있는 만큼, 학제간 접근을 통한 다전공, 연계전공 및 융합교육의 시도들이 이루어져야 할 것이며, 충분한 실험실습 및 인프라, 교수인력들의 보강이 필요한 것으로 나타나고 있다. 또한, 교육 관련해서는 현장실습과 창의적인 토론에 기반을 둔 교육과정 및 교과목의 재편이 시급하며, 교육방법에서도 일방적인 강

This study attempts to examine how much college students were exposed to spoken English during their adolescence. Also it attempts to survey their...