[논문 리뷰] Cyberbullying of High School Students in Bangladesh: An Exploratory Study

Supriya Sarker, Abdur R. Shahid|arXiv (Cornell University)|2018. 12. 30.

Bullying, Victimization, and Aggression참고 문헌 9인용 수 4

한 줄 요약

이 탐색적 연구는 방글라데시의 고등학생들을 대상으로 한 21명의 학생을 대상으로 한 정량적 설문 조사로, 사이버 브ูล링을 조사한다. 이 연구는 특히 자존감과 외모와 관련된 온라인 피해의 높은 유병률을 드러내며, 사이버 안전 인식이 없는 비율이 71.43%에 이르며, 학교 교육과정에 사이버 브ูล링 교육을 통합하고 전국적 인식 캠페인을 전개하여 문제를 해결할 것을 제안한다.

ABSTRACT

This study explores the cyberbullying experience of the high school students in Bangladesh. The motivation of the work is to identify the internet usage and online activities that may cause cyberbullying victimization of the students of the age between 13 and 18. The study also investigates cyberbullying prevalence and impacts both as victimization and perpetration perspectives, discusses their reporting practices to parents, school officials, other adults and suggest policies to teach cyber safety strategy and generate awareness among students.

연구 동기 및 목표

• 방글라데시의 고등학생들 사이에서 사이버 브울링 피해의 정도와 성격을 조사하기 위해.
• 사이버 브울링 위험과 관련된 온라인 활동 및 인터넷 사용 패턴을 특정하기 위해.
• 학생들의 사이버 안전 전략 인식과 신고 행동을 평가하기 위해.
• 학생들이 사이버 브울링 사건을 보고하지 않는 데에 영향을 주는 장애 요인을 탐색하기 위해.
• 학교 및 지역 사회에서 사이버 안전을 위한 정책 및 교육적 개입을 제안하기 위해.

제안 방법

• 방글라데시의 13–18세 고등학생 21명을 대상으로 정량적 설문 조사를 실시하였다.
• 설문 조사에서는 온라인 활동, 사이버 브울링 경험(피해자 및 가해자 모두), 사이버 안전 인식에 대한 데이터를 수집하였다.
• 기술통계를 사용하여 유병률, 영향도 및 보고 행동을 분석하였다.
• 학생들은 사이버 브울링의 원인을 특정하고, 사건을 목격했을 때의 대응 방식을 기술하도록 요청받았다.
• 이 연구는 학생들이 사이버 브울링을 보고할 의사가 있는지 평가하고, 보고하지 않는 이유를 분석하였다.
• 연구 결과를 바탕으로 정책 권고를 수립하였으며, 교육과정 통합 및 다국어 교육 자료 개발을 포함한다.

실험 결과

연구 질문

• RQ1 방글라데시의 고등학생들 사이에서 사이버 브울링의 유병률은 어느 정도인가?
• RQ2 어떤 온라인 활동과 인터넷 사용 패턴이 사이버 브울링 피해 위험 증가와 관련이 있는가?
• RQ3 학생들은 사이버 브울링이 정신 건강과 학교 참여도에 어떤 영향을 미친다고 인식하는가?
• RQ4 학생들이 사이버 브울링 사건을 보고하지 않는 주요 이유는 무엇인가?
• RQ5 학생들이 알고 있는 사이버 안전 전략은 무엇이며, 학교와 교사들이 이를 어떻게 향상시킬 수 있는가?

주요 결과

• 57%의 학생이 사이버 브울링으로 인해 인터넷 사용을 두려워한다고 밝혀 정서적 영향이 크다는 것을 시사한다.
• 47.62%의 학생이 사이버 브울링이 정신 건강에 영향을 준다고 답했으며, 38.09%는 학교에 다니는 데 대한 무감각함을 경험했다.
• 71.43%의 학생이 어떤 사이버 안전 전략도 모른다고 밝혀 교육적 격차가 심각하다는 것을 보여준다.
• 24%의 학생은 무고할지라도 문제를 일으킬까 봐 두려워 보고를 꺼리며, 사이버 브울링을 보고하지 않는다.
• 19.04%의 학생은 사이버 브울러의 복수를 우려하며, 19%는 교사나 학교 관계자가 조치를 취하지 않을 것이라고 믿는다.
• 90.48%의 학생이 학교 교육과정에 사이버 브울링 교육을 포함하여 인식 향상과 대비 능력을 높이기를 지지한다.