[논문 리뷰] The use of ChatGPT in higher education: The advantages and disadvantages

Joshua Ebere Chukwuere|arXiv (Cornell University)|2024. 03. 28.

Artificial Intelligence in Healthcare and EducationMedicine인용 수 3

한 줄 요약

이 논문은 고등교육 분야에서 ChatGPT의 통합을 검토하며, 개인화된 학습, 즉각적인 피드백, 접근성 향상과 같은 이점들과 정서적 오해, 사회적 상호작용 감소, 과도한 의존 위험 등의 단점들을 분석한다. 연구는 ChatGPT를 전통적 수업 방법과 융합하여 균형 잡히고 종합적인 교육 경험을 보장해야 한다고 결론 내린다.

ABSTRACT

Higher education scholars are interested in an artificial intelligence (AI) technology called ChatGPT, which was developed by OpenAI. Whether ChatGPT can improve learning is still a topic of debate among experts. This concise overview of the literature examines the application of ChatGPT in higher education to comprehend and produce high-level instruction. By examining the essential literature, this study seeks to provide a thorough assessment of the advantages and disadvantages of utilizing ChatGPT in higher education settings. But it's crucial to consider both the positive and negative elements. For this rapid review, the researcher searched Google Scholar, Scopus, and others between January 2023 and July 2023 for prior research from various publications. These studies were examined. The study found that employing ChatGPT in higher education is beneficial for a number of reasons. It can provide individualized instruction, and prompt feedback, facilitate access to learning, and promote student interaction. These benefits could improve the learning environment and make it more fun for academics and students. The cons of ChatGPT are equally present. These problems include the inability to comprehend emotions, the lack of social interaction chances, technological limitations, and the dangers of depending too much on ChatGPT for higher education. Higher education should combine ChatGPT with other teaching techniques to provide students and lecturers with a comprehensive education. However, it is crucial to consider the positives, negatives, and moral issues before adopting ChatGPT in the classroom.

연구 동기 및 목표

• 고등교육 기관에서의 ChatGPT가 수업과 학습에 미치는 영향을 평가하기 위해.
• 학술 지도 및 평가에 ChatGPT를 통합함으로써 나타나는 주요 이점들을 특정하기 위해.
• 학술 환경에서 인공지능에 대한 과도한 의존과 관련된 제한 사항과 윤리적 우려 사항을 검토하기 위해.
• 고등교육 커리큘럼에 ChatGPT를 책임감 있게 통합하기 위한 근거 기반의 권고안을 제공하기 위해.

제안 방법

• 2023년 1월부터 2023년 7월까지 Google Scholar, Scopus 및 기타 학술 데이터베이스를 활용해 빠른 문헌 리뷰를 수행하였다.
• 고등교육 분야에서의 ChatGPT에 관한 심층 검토된 논문과 관련 연구를 검색하였다.
• 기존 문헌의 통합 분석을 통해 ChatGPT의 긍정적 및 부정적 영향을 평가하였다.
• 개인화된 학습 향상, 피드백 제공, 학생 참여도 향상 측면에서 기술의 역할을 평가하였다.
• 문헌의 주제 분석을 통해 기술적, 교육적, 윤리적 제한 사항을 특정하였다.
• ChatGPT를 전통적 수업 방법과 융합하는 균형 잡힌 통합 모델을 제안하였다.

실험 결과

연구 질문

• RQ1 고등교육 환경에서 ChatGPT를 사용하는 데 있어 주요 이점은 무엇인가요?
• RQ2 학술 지도에서 ChatGPT 사용과 관련된 주요 제한 사항과 위험 요소는 무엇인가요?
• RQ3 ChatGPT는 어떻게 윤리적이고 효과적으로 고등교육 커리큘럼에 통합될 수 있나요?
• RQ4 ChatGPT에 대한 과도한 의존이 학생 학습과 학술 윤리에 미치는 영향은 무엇인가요?
• RQ5 ChatGPT는 고등교육에서 학생 참여도와 학술 상호작용의 질에 어떻게 영향을 미치나요?

주요 결과

• ChatGPT는 학생의 개별적 필요와 학습 속도에 맞춰 반응을 조정함으로써 개인화된 학습을 향상시킨다.
• 모델은 과제와 질문에 대해 즉각적인 피드백을 제공함으로써 학습 효율성을 높인다.
• 학생들은 정규 수업 시간 외에도 학습 자료와 지원에 더 쉽게 접근할 수 있다고 보고한다.
• 실시간 질의응답 및 토론 유도 질문을 통해 ChatGPT가 학생 간 상호작용을 촉진한다.
• 기술은 정서지능이 부족하여 학생의 정서 상태를 이해하거나 적절히 반응하는 데 한계가 있다.
• ChatGPT에 대한 과도한 의존은 학술 윤리에 위협을 주며, 의미 있는 인간 간 상호작용의 기회를 줄일 수 있다.