이상원 교수

Nowadays into-Korean-translations of foreign literary works are frequently assessed in articles, books and newspapers. It is a positive phenomenon because active feedback from readers contributes to improving the quality of translation. But it is disappointing that the main focus of assessment has been to find translation errors and failures. Discussions on the translation of foreign literary works need to be changed from error analysis to criticism. This paper deals with several points, which

Multicell battery pack has the cells connected in series and parallel for fast charging and heavy load with low conduction loss. Thus, cell balancing control is required to maximize the utilization of the battery pack. The previous studies on cell balancing have used dedicated cell balancing circuits, including magnetic components and multiple capacitors. Instead of using additional passive components, this article proposes reconfigurable power circuits that only consist of power switches. With

Contents and methods of writing education can help to systemize BA translation teaching in GSIT. In this regard this paper introduces the process-oriented approach and the peer review method in writing education and proposes implications on translation teaching. Several stages in the writing process seem to be the same as the translation process, which means teaching tips for these stages can be shared. Peer review method is also useful in translation teaching. Students of GSIT showed active par

2017년 서울대학교 자연대학 신입생들을 대상으로 시범 실시된 글쓰기 능력 평가, 그리고 이를 바탕으로 2017년 1학기에 진행된 일대일 글쓰기 멘토링의 구체적인 내용과 시사점을 정리하였다. 신입생 글쓰기 능력 평가는 제시 자료를 참고하는 글쓰기로 윤리 서약과 함께 온라인 방식으로 치러졌다. 이 평가는 온라인시험 방식의 유용성을 보여 주었으며 시험 시행에 있어 보완이 필요한 사항들도드러냈다. 하위 10% 선정이라는 독특한 목적으로 시행된 평가는 목적에 적합하고 타당도와 신뢰도가 확보된 채점 기준 마련의 필요성을 제기한다. 다른 한편일대일 글쓰기 멘토링은 교수자와 학생의 일대일 멘토링이라는 방식, 비교과 활동이라는 특성, 글쓰기 지도를 넘어선 심리 상담이라는 세 측면에서 의미와 교훈을 찾을 수 있다. 비교과 일대일 멘토링은 학생의 심리적 부담, 비교과 활동에시간과 노력을 할애해야 하는 어려움 등을 노출했다. 일대다 멘토링, 학점 부여방식, 학생의 자발성 제고 등의 보완 방안이 요구된다

우리 판례는 재산범죄의 이득액을 파악함에 있어 대상 재산의 전체가치를 이득액으로 보는 전체가치설의 시각에서 당해 범죄로 실질적으로 취득한 만큼만을 이득액으로 보는 실질가치설의 시각으로 서서히 이동하고 있다. 그런데 횡령죄의 이득액에 관하여는 아직도 전체가치설의 입장이 강하다. 우리 법제상 횡령은 배임과 그 본질이 같아 이득액도 같이 취급하여야 하며 실질가치설에 의하여야 한다. 재물 전체를 영득한 경우 그 재물에 부담이 있으면 재물의 시가에서 그 부담액을 공제한 액수가 이득액이 된다. 부담이 근저당권일 경우 피담보채무액이 공제할 부담액이 된다. 나아가 재물의 일부에 대한 횡령도 인정된다. 담보제공의 방법으로 재물의 일부를 횡령하는 경우 담보가치가 취득객체이고 따라서 이득액은 재물의 시가가 아니라 담보가치의 가액이다. 담보가치의 가액은 채권최고액에 의한다. 다만 이는 담보물의 시가(선순위 담보가 있을 경우 이를 공제한 잔존담보가치)를 한도로 한다. 재물 일부에 대한 횡령이 인정되면 동일

국민의 신뢰는 사법부의 존립기반이다. 신뢰는 윤리성과 헌신에 대한 기대로서의 신용과 기능수행능력에 대한 기대로서의 신임의 두 가지를 요소로 한다. 신뢰의 형성을 단선구조로 파악하면 ‘객관적 실체→지각→인식→신뢰’의 구조로 이루어진다고 할 수 있다. 재판당사자의 기본권, 공개사법이라는 제도적 보장, 일반국민의 알권리라는 3각 구도의 배경 위에서 각국은 재판의 공개를 추구하여 왔는데, 그 저변에는 국민의 신뢰를 확보하고자 하는 목적이 깔려 있다. 우리나라가 2000년을 전후한 기간 신뢰 확보를 위한 노력으로 추구한 여러 소송법적 제도개혁에는 재판공개의 추구라는 공통점을 발견할 수 있는데, 이는 신뢰형성의 단선구조를 은연중 염두에 둔 것이라 하겠다. 그러나 그럼에도 불구하고 우리나라 사법부가 국민의 신뢰를 받고 있다고 하기 어렵고 오히려 불신의 대상이 되고 있는 것이 현실이다. 신뢰형성의 단선구조는 이를 설명하기 어렵다. 지각과 인식을 통하여 취득하는 정보의 양뿐만 아니라 그 종류와 성격

In translation for publishing translators' product have to go through revision process by editors or free-lance revisors. This study interviewed two free-lance revisors to grasp overall situation of revision in translation for publishing. Results are as follows: free-lance revisors get their revision work, based on work experiences in publishing companies in past; general revision guidelines are not established between revisors, translators and editors, which complicate their communication and c

2015년 상반기에 개발되어 여름학기에 최초 개설된 독서토론 교양 교과목 ‘독서 세미나-고전에 길을 묻다’의 개발 과정과 그 하위 강좌인 『안나 카레니나』의운영 방식 및 결과를 정리하였다. ‘독서 세미나’ 교과목은 고전 통독, 학생 주도수업, 성찰을 위한 토론을 특징으로 개발되었다. 이들 특징을 구현하기 위해 『안나 카레니나』 강좌는 책 읽고 토론하기와 학생들이 쓴 글 읽고 토론하기로 구성되어 5주 15회에 걸쳐 진행되었다. 학생들은 토론에서 주인공 뿐 아니라 다양한등장인물에 관심을 보였고 사랑, 죽음, 종교, 불평등, 교육, 정치 등이 중요한주제로 등장하였다. 이러한 토론은 19세기 말의 러시아 소설이 21세기의 대학생들에게 충분히 성찰적이고 의미 있는 도서임을 보여주었다. 『안나 카레니나』 강좌는 ‘독서 세미나’의 목표를 충분히 달성한 것으로 평가되었다. 이 글은 새로운독서 토론 강좌 개발이나 『안나 카레니나』를 대상 도서로 한 독서 토론 준비에바탕 자료로서의 가치가 있다.

명문의 규정은 없지만 우리 법이 원본증거의 법칙을 인정하고 있다고 해석할 수 있다. 따라서 증거의 제출은 원본증거를 제출함을 원칙으로 한다. 그런데 과학기술의 발달은 원본증거에 대한 의미를 재고하게 하였지만, 그럼에도 불구하고 원본증거법칙은 유지되어야 하며, 다만 그 구체적인 모습의 변용이 필요하다. 전자증거는 매체로부터 독립한 존재로서의 독자성을 가지고 있다. 이 때문에 원본이 복수로 존재할 수 있는 가능성이 더욱 커졌다(원본개념의 복수성). 내용의 동일성이 인정되는 전자증거는 작성자의 합리적 의사에 따라 원본이 될 수 있다(원본개념의 상대성). 한편, 복제본과 사본의 개념을 구별하여, 전자는 원본과 같은 효력을 부여하고, 후자는 원본제출 불능이나 곤란을 요건으로 증거능력을 인정하여야 한다. 어느 경우에나 동일성은 핵심요건인데, 복수의 원본 사이나 사본은 내용의 동일성이, 복제본은 자료의동일성이 요구된다. 이를 통하여 전자증거의 확대와 전자소송의 발달에 따른 두 가지 상반된 요청,

This study reveals what's happening in the revision process of book translation and publication, comparing 1) a translated text, 2) a editor-revised text, 3) translator's revision on editor-revised text, 4) a published text, with one another. Analyzed case is into-Korean translation of an American book ‘Free play -Improvisation on life and art’. The results are as follows: the editor not only revised linguistic elements or translation errors, but actively reorganized the whole text; the editor a

Law schools will share the education role of nurturing legal practitioners with, among others, the Judical Branch, the Prosecutors' Office and the Korean Bar Association (hereinafter consumers). However, in order for law schools, because of competition from the Judical Research and Training Institute, to survive law schools must take a more active role, which consumers will expect from law schools in the long run, too. Law schools should teach legal ethics, basic legal theories and legal thinki

우리 판례는 재산범죄의 이득액을 파악함에 있어 대상 재산의 전체가치를 이득액으로 보는 전체가치설의 시각에서 당해 범죄로 실질적으로 취득한 만큼만을 이득액으로 보는 실질가치설의 시각으로 서서히 이동하고 있다. 그런데 횡령죄의 이득액에 관하여는 아직도 전체가치설의 입장이 강하다. 우리 법제상 횡령은 배임과 그 본질이 같아 이득액도 같이 취급하여야 하며 실질가치설에 의하여야 한다. 재물 전체를 영득한 경우 그 재물에 부담이 있으면 재물의 시가에서 그 부담액을 공제한 액수가 이득액이 된다. 부담이 근저당권일 경우 피담보채무액이 공제할 부담액이 된다. 나아가 재물의 일부에 대한 횡령도 인정된다. 담보제공의 방법으로 재물의 일부를 횡령하는 경우 담보가치가 취득객체이고 따라서 이득액은 재물의 시가가 아니라 담보가치의 가액이다. 담보가치의 가액은 채권최고액에 의한다. 다만 이는 담보물의 시가(선순위 담보가 있을 경우 이를 공제한 잔존담보가치)를 한도로 한다. 재물 일부에 대한 횡령이 인정되면 동일

This paper sums up and discusses the interview data of Koreangovernment institutions’ personnels in charge of translation. The dataabout the characteristics of the personnel, translation process,translation quality control shows which problems exist in governmentinstitutions’ translation and what makes that problems. Governmentinstitutions’ translation is still far behind of systematic practice orquality control, partly because of frequent replacement ofpersonnels-in-charge; translation as a sma

이 글은 현재 대학 교육, 더 구체적으로는 사고와 표현 교과에 일괄적으로 적용되는 상대평가 원칙에 의문을 제기하기 위한 것이다. 이를 위해 우선 상대평가와 절대평가의 특징을 이론적으로 검토해 보았다. 다음으로는 연구자가 운영하는사고와 표현 두 교과를 사례로 삼아 그 수업 목표, 교육 내용, 교수학습 방법이상대평가와 맞지 않는다는 점을 설명하였다. 이어 연구자가 운영하는 교과를 수강한 학생 80명을 대상으로 개방형 설문조사를 실시하여 학부생들이 획일적 상대평가에 불만을 갖고 있으며 평가 방식 결정 기준으로 교과의 특성, 교과 중요도,결과 계량화 가능성, 학생 수 등이 있음을 확인하였다. 마지막으로는 교과를 운영하는 교수자가 교과 전반 및 운영 상황을 고려하여 평가 방식을 결정할 수 있는자율권을 주어야 한다는 결론에 이르렀다. 이러한 평가 방식 결정권은 교과 운영전반에서 교수자의 능동성과 적극성 또한 높일 수 있다.