Bo Kyung Lee

본 연구에서는 대학 교양교육의 개선방안 마련을 위하여 대학생이 인식하는 교양교육의 중요도와 만족도, 교양교육 실태, 교양교육에 대한 만족도와 학생이 인지한 학습성과 등에 관해 살펴보는 데 목적을 두었다. 이를 위해 대학의 기능별 특성과 대학 소재지를 층화변인으로 설정하여 조사 대상 대학을 무선으로 표집한 후, 조사 대상으로 선정된 각 대학 학생들을 전공과 성별을 고려하여 표집하였고, 회수된 1201명의 응답을 분석하였다. 연구결과, 첫째, 대학생은 교양교육이 중요하다고 인식하고 있으나 교양교육에 대한 만족도는 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 현재 교양교육은 고차원적인 지적 기능을 크게 강조하기보다는 사실이나 정보를 단순히 기억하는 것을 강조하고 있었다. 셋째, 현재 교양교육은 대학생의 핵심역량 함양에 기여하는 바가 적은 것으로 나타났다. 또한 교양교육에 대한 학생들의 인식은 대학의 기능과 소재지에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 국내 대학교육에서 교양교육이 질적인

세계화가 가속화되면서 미래사회에 글로벌 역량을 가진 인재를 양성하기 위한 대학들의 노력은 가시적인 성과들로 나타나고 있다. 고등교육에 대한 국제화 요구는 학령인구 급감의 추세와 맞물리면서 우리나라 대학들은 out-bound 국제화 중심의 전략을 수정하여 in-bound 국제화에 보다 중점을 두게 되었다. In-bound 국제화 전략으로 외국인 유학생이 급증함에 따라 주요 대학들은 외국학생을 위한 교과과정은 물론, 다양한 비교과 프로그램을 제공함으로서 외국학생들의 원만한 학습과 생활을 돕고 있다. 최근 들어 학생 자치회, 차별화된 오리엔테이션, 지원 프로그램 등으로 인해 외국학생과 한국 학생들이 함께 하는 활동들이 늘어나면서 다양한 경험을 공유하고 서로에 대한 이해를 넓혀나갈 수 있는 기회를 만들어 나가는 것은 고무적이다. 이 연구에서는 이처럼 국내 대학의 국제화 교육 실태를 파악하기 위해 외국인 유학생 증가추세와 분포 특성, 국내 주요 대학의 비교과 과정 운영사례 분석을 통한 특성을

제7차 교육과정의 고등학교 2~3학년 과정은 심화선택과목 위주로 구성되어있다. 이에 따라 제7차 교육과정의 전면적인 실시 이후 대학에는 다양한 학업 배경을 가진 학생들이 입학하고 있다. 이 연구 에서는 고등학교와 대학의 수학 및 기초과학의 내용을 비교하고, 이수한 심화이수과목에 따라 대학의 기초과학 교과목의 학업성취도에 영향을 주는지를 평가하고자 하였다. 연구결과 고등학교 심화선택과 목인 물리II, 화학II, 생물II는 각각 대학의 일반물리, 일반화학 및 일반생물에서 다루는 내용을 다수 포함하고 있는 것으로 나타났다. 이처럼 대학과 고등학교 심화선택과목의 내용이 중복됨으로 인해 이 들 교과목의 이수여부에 따라 대학 기초과학 교과목의 학업성취도가 다름을 확인하였다. 2004학년도 부터 3년 동안 연세대학교 공학계열 학생들의 성적을 분석한 결과, 고등학교 물리II와 화학II 이수여 부에 따라 각각 대학의 일반물리학과 일반화학 교과목의 학업성취도 면에서 차이가 있고, 이 차이는 연구기간

본 연구진은 세계화의 진행에 따른 외국대학과 국내 주요대학의 노력에 대한 연구를 발표하였다. 이 연구에서 국제화 전략의 중심이 바뀌었고 이에 따른 비교과 영역에서 국내 대학이 이룬 성과를 묘사하였다. 이와 연계하여 교과과정에 집중하여 연구를 진행하였다. 비교과과정의 경우와 마찬가지로 외국인 유학생이 급증함에 따라 주요 대학들은 외국학생을 위한 특화된 교과과정과 교과목을 개발·운영하기 시작하였다. 본 연구에서는 이렇게 개발되어 운영되고 있는 교과과정의 특징과 사례를 소개하였다. 또한 중국 등 아시아의 대학과 영미의 대학의 경우도 조사하여 정리하였다. 이 조사들을 바탕으로 국내 대학의 국제화 교육과 관련하여 교과과정에서 개선할 방향을 제시하였다. 교과과정의 개선 방향으로는 우선 교양과정에 우수 외국인 교수유치를 확대, 타문화 이해를 촉진하기 위해 상호작용을 강화하기 위한 프로그램 확대를 제안한다. 상호작용은 외국인 내국인 교수의 팀티칭과 외국인학생과 한국인 혼합반 개설 등 교수자와 학생

An automated analysis system for water soluble constituents in PM2.5has been developed. The system consistsof a high capacity multi tube diffusion scrubber(MTDS), a low temperature particle impactor(LTPI), and two ion(anion and cation) chromatography(IC) systems. Atmospheric particles have been collected by passing sample airin PM2.5at 30 minutes interval. At the air sampling flow rate of 1.0L/min, the detection limits of the overall systemare in the order of tens of ng/m3. This system has been

정부는 2011년부터 단계적으로 국립대학 교원에 대하여 성과급적 연봉제를 시행하였다. 국립대학에 성과급적 연봉제가 시행되는 전제 하에서의 교원업적평가제는 이전의 교원업적평가제와는 상당한 차이를 보이게 될 것이다. 가장 큰 이유는 성과급적 연봉제가 시행되기이전에는 교원업적평가가 절대평가 성격을 가지고 있었지만 향후에는 성과연봉 배분을 위해 상대평가 성격으로 전환될 수 밖에 없게 되고, 무엇보다 성과급 지급의 효과가 당해연도에 그치는 현행방식과는 달리, 이제는 평가결과가 연봉에 누적적으로 반영되게 되어 개인의급여에 미치는 영향이 커져서 당사자들도 매우 민감하게 반응할 여지가 크기 때문이다. 따라서 국립대학의 성과급적 연봉제를 도입하기 위해서는 이와 밀접한 관련이 있는 교원업적평가에 대한 다양한 이슈를 면밀히 검토해야 한다. 본 연구에서는 이러한 관점에서 평가단위 설정, 트랙 구분 및 가중치 적용, 환산점수, 성과급별 인원 배분 및 지급비율, 평가영역및 평가지표, 평가연한과 정성평가 등에

이 논문의 목적은 한국의 경제·사회적 변화에 따른 대학구조개혁정책의 맥락에서 현재 추진 중인 대학정원정책의 쟁점을 파악하고 바람직한 방향을 모색하는데 있다. 이를 위해 연구보고서, 논문, 정부 문서와 통계자료를 분석하여 정부 정책의 흐름과 대학 내외의 변화 및 시사점을 도출하였다. 수요 증가에 따른 정부의 고등교육 확대 정책에 힘입어 급격한 양적 성장을 보였던 한국의 대학은 2000년대 중반 이후 안팎으로부터 구조조정 압력을 강하게 받고 있다. 이는 학령인구 감소, 대학에 대한 사회의 기대수준 하락, 교육여건과 질에 대한 수요자의 불만이 커진 것에서 비롯된 것이다. 최근의 대학구조개혁정책은 정부가 개별대학의 정원정책에 직접적으로 개입하고자 하는 것으로, 정부의 모든 재정지원 사업을 개별 대학의 정원 축소와 연계하고 각 대학의 구조개혁 계획과 성과를 평가하여 그 결과에 따라 정원 축소 규모를 정하는 것이다. 이러한 정책은 문민정부 이후 상당기간 지속된 특성화, 다양화 및 자율권 확대를

학생들의 교과목 이수 실태는 교과목 편성과 이수체계의 문제를 도출하는데 유용한 자료가 될 수 있지만, 한국의 대학에서 대학생들이 졸업 전에 어떤 과목을 얼마나 이수하는지에 대한 실증 적인 연구결과는 거의 없다. 이에 본 연구에서는 서울소재 한 사립대학에서 졸업 때까지 이수한 전공 교과목과 교양 교과목을 분석하고, 전공별, 성별 과목선택의 특성을 파악하여 대학 교육과 정과 이수체계가 가진 문제와 시사점을 도출하고자 하였다. 이 대학 졸업생들의 교과목 이수 실 태 분석 결과 모든 단과대학 학생들은 단일 전공 교과목을 절반 가까이 이수하였고, 일부 단과대 학 학생들은 절반을 훨씬 넘는 교과목을 단일 전공에서 이수한 것으로 나타났다. 이수한 교양 교 과목 중에서 수학, 기초과학, 경제학, 통계학 등 전공기초 교과목으로 분류될 수 있는 교과목의 비율이 높아, 전공에 의한 교양과정의 잠식의 우려가 실재하고 있음을 나타냈다. 졸업생들이 이수 한 교양교과목 분석을 통해 타 학문영역보다는 자신의 전

이 연구는 연세대학교 인문사회계열 학생들의 기초과학에 대한 요구 및 인식 수준과 기존 과목에 대한 만족도를 조사하고, 국내 중등교육과정에서 수학 및 기초과학 교육의 실태와 학생들의 과학적 소양에 대한 국제적 비교, 그리고 국내외 대학의 교양과정으로서 기초과학 교육과정을 살펴봄으로써 우리나라 대학의 인문사회계열 학생들을 대상으로 행해지는 기초과학 교육의 개선 방향을 모색하는데 목적이 있다. 설문조사 결과, 인문사회계열 학생들은 과학 교육에 대한 요구가 상당히 컸다. 그러나 교양과정의 과학관련 교과목에 대한 만족도는 높지 않았다. 그 이유는 학생들의 수준에 맞지 않는 교과 내용과 과학 관련 교과의 다양성 부족이었다. 미국 대학은 과학교육에 대한 구체적인 목표를 가지고 있으며, 다양한 교육과정을 운영하고 있고, 필수이수 과목 수도 많다. 우리나라는 고등학교 교과과정에서 과학 교과 과목이 선택과목으로 바뀌면서 고교 졸업생의 과학적 소양이 낮아졌다. 또한, 국제비교평가에서도 과학적 소양의 평

Transitional Viewpoint of Modern Chinese Intellectuals: When the Eastern Culture Encounters the Western CultureLee Bo Gyeong

This paper reports on a case study of the collaborative actions that have been implemented by the Wonju social economy involving social enterprises, cooperatives, nonprofit organizations, and local government through a collective strategy framework. Astley and Fombrun (1983) posit that collective strategy refers to “the joint mobilization of resources and formulations of actions within collectivities of organizations” (Astley and Fombrun, 1983, 578). Wonju’s collective strategies involving vario

대학 교양과정의 과학교육의 바람직한 방향을 모색하기 위해 기초과학의 다양한 전공분야 전 문가로 구성된 연구진은 국내외 문헌과 사례분석, 과학기술계와 철학, 교육학, 사회과학 등 다양 한 학문영역 전문가를 대상으로 한 초점집단면접(FGI)을 진행하였다. FGI로부터 제기된 의견은 범주화·구조화 하고, 좌담회, 전문가 평가 및 포럼 등 다양한 방법을 통해 점검하고 재구조화하 였다. 전문가들은 현재 한국대학의 교양과학은 중등 과학교육의 왜곡, 교수와 학생을 포함한 대 학사회 전체의 무관심으로 인해 제 역할을 하지 못하는 것으로 인식하고 있었다. 국내외 문헌과 전문가들로부터 대학 교양과학은 고도화된 과학기술 전문분야 뿐 아니라 보편적 지성교육, 과학 과 기술에 대한 긍정적인 태도, 및 일상적인 문제 해결을 통한 삶의 질 향상 등 구체적 실천 목 표를 가진 시민 교육으로서 새롭게 인식되고 있음을 확인했으며, 이를 위해서는 분과학문적 접 근보다는 통합과학적 접근이 더 유용하다는데 인식을 같이하

】The Influence of Western Imagismon the Movement for the Unityof Speech and Writing in Korea and ChinaBoGyeong Lee

본 연구에서는 대학생의 창의성 향상에 다문화 경험의 역할을 살펴보기 위하여 다문화경험에 따른 창의성의 차이를 살펴보는 데 목적을 두었다. 이를 위해 대학평가의 국제화지표 30위권 이내의 대학에서 남녀공학 9개 대학을 무선으로 표집한 후, 조사 대상으로 선정된 각 대학 학생들을 전공과 성별을 고려하여 표집하였고, 회수된 989명의 응답을 분석하였다. 연구결과 첫째, 창의성은 외국인 학생과 교류 경험이 없는 경우보다 있는 경우 높게나타났고 교수와의 상호작용이 만족스럽게 이루어짐에 따라 향상하는 것으로 나타났다. 둘째, 창의성은 교환학생이나 해외연수 경험에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 대학생의 창의성은 해외거주경험과 영어수준에 따라서 차이가 나타났다. 본 연구의 결과는 국내 대학교육에서 창의성을 향상시키는데 다문화 경험의 역할을 고찰하고 대학의 창의적 환경 조성에 대한 시사점을 제공한다.

One of the most important issues in the Chinese modernity is the Lu Xun's voice, “save children!” This has been interpreted from the view of social-evolutionism or enlightenment. Yet, these interpretations are not enough to explain the gloomy mood in that voice. In this article, the blue atmosphere in Lu Xun's voice is examined from the view of Eugenics related to social-degeneration theory. Eugenics had influence on almost all literati in the early modern China. They advocated sterilization or