Han In-sik

The Korea Invisible Mass Search (KIMS) collaboration has developed low-background NaI(Tl) crystals that are suitable for the direct detection of WIMP dark matter. Building on experience accumulated during the KIMS-CsI programs, the KIMS-NaI experiment will consist of a 200 kg NaI(Tl) crystal array surrounded by layers of shielding structures and will be operated at the Yangyang underground laboratory. The goal is to provide an unambiguous test of the DAMA/LIBRA annual modulation signature. Measu

The COSINE-100 dark matter search experiment has started taking physics data with the goal of performing an independent measurement of the annual modulation signal observed by DAMA/LIBRA. A muon detector was constructed by using plastic scintillator panels in the outermost layer of the shield surrounding the COSINE-100 detector. It detects cosmic ray muons in order to understand the impact of the muon annual modulation on dark matter analysis. Assembly and initial performance tests of each modul

The KIMS collaboration is an experimental group searching for the Weakly Interacting Massive Particle (WIMP) which is one of the strongest candidates of dark matter. In a WIMP search experiment, the neutron is an important background because the nuclear recoil signal of a neutron is indistinguishable from that of a WIMP. We have constructed a 20-liter liquid scintillation detector to measure the neutron background. We present the performance of the neutron detector, as well as its structure and

본 연구는 우리나라의 STEAM교육을 이끌고 있는 교사들을 대상으로 STEAM에 대한 인식을 조사하고, 학교급별 차이를 분석하고자 하였다. 이에 STEAM 심화과정 교사연수에 참여한 초․중등교사 326명을 대상으로 STEAM교육에 대한 교사들의 이해 정도, STEAM 교수효능감, STEAM의 현장적용의 수월성 정도에 대한 인식을 묻는 설문조사를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, STEAM 심화과정에 참여한 교사들임에도 불구하고 상당수의 초·중등교사들이 STEAM에 대해 표상적인 이해수준을 보여주고 있었으며, 중등 교사들이 이러한 경향이 더욱 두드러졌다. 둘째, ‘STEAM 교수효능감’,‘STEAM의 현장적용 수월성 정도’에 대한 인식 모두 초등교사가 중등교사보다 높게 나타나, 초등교사들이 중등교사들에 비해 STEAM에 대해 긍정적으로 인식하고 있었다. 셋째, 초․중등교사들 모두 STEAM 교수효능감은 비교적 높게 나타났으나, 현장적용에 대한 수월성에 대한 인식은 낮게 나타

본 연구에서는 6명의 예비 과학교사들이 30주간 핵물리 관련 URP 프로그램에 참여하면서 어떠한 경험을 하며 이러한 경험이 그들의 과학 지식 및 과학 탐구 과정, 과학자에 대한 인식, 그리고 그들이 자신의 진로를 탐색하는 데 어떠한 영향을 주는지에 대해 알아보았다. 참여 학생들에 대한 심층적 이해를 위해, 실험과정 및 토의과정에의 참여 관찰 및 필드노트, 개별 심층 면담 및 그룹면담, 연구일지 등이 주요 자료로 수집되었다. 연구 결과, 참여 학생들은 과학이론이 생성되기까지의 과정에서 드러나는 특성들, 즉 계속적인 반복의 과정으로 시간과 인내를 요구하며, 창의성과 공동 연구의 중요성 등을 인식하게 되었다. 또한 전형적인 과학자의 이미지에 대해 다소 변화된 부분이 있었다. 뿐만 아니라 그들은 URP 프로그램 참여를 통해 물리학에 대해 더욱 관심을 갖게 됨과 동시에 물리학에 대한 자신의 적성을 확인하는 기회를 갖게 되었다.

The proton beam formation for therapy has been studied with Monte Carlo simulations. This numerical study was performed in conjunction with the measurements made in the horizontal beam line of the Midwest Proton Radiotherapy Institute (MPRI) in the USA. The simulations included necessary beam-modifying devices of the beam line, and were compared to the dose distributions measured in water and in air using an ionization chamber. Therapeutic beams were produced using a double-scattering method in

This study was designed to investigate the effects of science writing activity in the "Nutrient and Digestion" chapter on students' science achievement and science-related attitude. Also, this study examined if cognitive differences can be considered as the factors affecting the effects of this activity. 203 middle school freshmen were selected to participate in this study, and pre-test and post-test control group design was applied. The control group had a conventional lecture-based class, whil

We constructed a neutron calibration facility based on a 300-mCi Am-Be source in conjunction with a search for weakly interacting massive particle candidates for dark matter. The facility is used to study the response of CsI(Tl) crystals to nuclear recoils induced by neutrons from the Am-Be source and comparing them with the response to electron recoils produced by Compton scattering of 662-keV $\gamma$-rays from a $^{137}$Cs source. The measured results on pulse shape discrimination (PSD) betwe

본 논문은 융합적 사고와 창의적 문제해결력을 지닌 인재 양성을 목표로 시작된 STEAM 교육의 현장확산을 위한 교사연수 중 심화과정 교사연수 프로그램의 개발과정 및 운영 결과를 바탕으로 STEAM 교사연수에 대한 시사점을 고찰하고자 한다. STEAM 심화과정 교사 연수 프로그램은 교사들의 STEAM 역량 강화를 위하여 개발되었다. 총 60시간(4학점)의 직무연수로, 집합연수 38시간, 온라인 12시간, 현장적용 5시간, 성과발표 5시간으로 구성(3차년도 기준)하였다. 집합연수는 강의, 멘토교사수업, 실험실습 및 랩탐방, STEAM 수업자료 개발을 위한 조별활동, 포스터발표회로 구성되었다. 온라인 연수는 추가 강의 이수와 지속적인 교사 커뮤니티 활동을 이어갈 수 있도록 구성되었다. 또한 집합연수와 온라인 연수를 통해 개발된 STEAM 수업자료의 현장적용을 의무화하였다. 마지막으로 성과발표는 우수 수업 사례 발표를 통해 교사들이 STEAM 교수 경험을 공유할 수있도록 하였다. 2012-

한국에서 계획 중인 중이온가속기시설 KoRIA(Korea Rare Isotope Accelerator)의 활용 분야 중 천체핵물리학과 관련된 연구 주제들을 논하였다. 우리는 여기서 우주에서 관측되는 감마선의 생성, 폭발성 천체들에서 일어나는 수소-헬륨 태움반응과 이에 따른 C·N·O 순환, 철 이상의 양성자 과잉 핵종 합성에 관여되는 빠른 양성자 포획과정(rp-process) 등에 대한 다양한 핵반응 실험들을 제안하였다. 또한 느린중성자포획 과정(s-process)과 빠른중성자포획과정(r-process)에 의한 원소합성에 관여되는 중성자 과잉핵종들의 핵반응들에 관한 연구주제들을 논하였다. 특히 중성자 마법수 N = 82, N = 126을 갖는 초 중성자과잉 핵종들을 중요 연구주제로 삼았다. 여기에서 제안된 연구과제들은 새로운 동위원소들의 발견으로 이어지는 것은 물론 새로운 초중핵의 합성 연구에 필수적인 길잡이로 안내할 것으로 믿는다. KoRIA를 이용한 이러한 천체물리학적 연구들은

The Korea Invisible Mass Search (KIMS) collaboration has developed low-background NaI(Tl) crystals that are suitable for the direct detection of WIMP dark matter. With experience built on the KIMS-CsI programs, the KIMS-NaI experiment will consist of a 200~kg NaI(Tl) crystal array surrounded by layers of shielding structures and will be operated at the Yangyang underground laboratory. The goal is to provide an unambiguous test of the DAMA/LIBRA's annual modulation signature. Measurements of six