Han-Na Jung

The accreditation process is both an opportunity and a burden for medical schools in Korea. The line that separates the two is based on how medical schools recognize and utilize the accreditation process. In other words, accreditation is a burden for medical schools if they view the accreditation process as merely a formal procedure or a means to maintain accreditation status for medical education. However, if medical schools acknowledge the positive value of the accreditation process, accredita

본 연구의 목적은 사교육 수요자의 특성을 기준으로 중학교와 고등학교 사교육 시장의 유형을 분류하고, 각 유형별 특성을 파악하는 데 있다. 분석자료는 통계청에서 제공한 ‘2014년 사교육비 조사’를 활용하였다. 사교육 시장의 유형을 분류하기 위한 기준변수는 사교육 수요자의 특성을 대표하는 거주지역, 성별, 성적, 가구소득, 사교육 참여비용, 사교육 참여형태, 사교육 참여목적으로 선정하였다. 또한 분석방법으로는 시장세분화 방법의 한 종류인 잠재집단분석(Latent Class Analysis: LCA)을 활용하여 분석하였다. 이러한 기준변수와 분석방법을 활용하여 도출한 주요 연구결과는 다음과 같다. 잠재집단분석을 통해 도출된 사교육 시장의 잠재집단은 총 9개(중학교 4개, 고등학교 5개)이다. 이후, 9개의 잠재집단 중에서 비슷한 특성을 가진 집단끼리 유형화하는 작업을 통해서 4개의 사교육 시장의 유형(프리미엄 복합 사교육, 보편형 학원 중심 사교육, 과외 중심 사교육, 학습지/통신 중심

본 연구의 목적은 초등학교 사교육 시장의 유형을 분류하고, 각 유형별 특성을 파악하는데 있다. 이를 위해 2014년 통계청 사교육비 조사를 통해 수집된 초등학생 12,698명의 자료를 활용하였다. 연구결과, 첫째, 잠재집단분석을 실시한 결과 우리나라 초등학교 사교육 시장의 잠재집단은 총 5개로 분류되었다. 둘째, 5개의 잠재집단에 명칭을 부여하는 기준은 각 집단별로 뚜렷하게 구분되는 사교육 참여유형으로 설정하였으며, 이를 중심으로 각 잠재집단의 특성에 따라 잠재집단에 명칭을 부여하였다. 각 명칭은 ‘과외중심 사교육’, ‘프리미엄 복합 사교육’, ‘보충형 학원중심 사교육’, ‘보편형 학원중심 사교육’, ‘학습지/통신중심 사교육’이다. 본 연구는 정부가 초등학교 사교육 시장의 유형에 따라 정책을 차별적으로 적용해야 하는 근거를 마련하였으며, 초등학교 사교육 정책을 수립하고 집행하는 과정에서 유용한 지침을 제공하는데 도움을 줄 수 있다는 점에서 의의가 있다.

Despite the importance of how the premedical education curriculum is organized, the basic direction of the curriculum has not been evaluated at a fundamental level. In order to explore the basic directions of the premedical education curriculum, this study examined medical education as a university education, the historical basis of premedical education, and the direction of the premedical education curriculum. Historically, as medical education was incorporated into the university education sys

The purpose of this study was to explore, using topic modeling, the social value of doctors and medicine demanded by society as reflected in published newspaper articles in Korea. Ultimately, this study aimed to reflect social needs in the process of developing the Patient-Centered Doctor’s Competency Framework in Korea. For this purpose, a total of 2,068 newspaper articles published from 2016 to 2020 were analyzed. Through topic modeling of these newspaper articles over the past 5 years, 18 top

The accreditation process (AccP) is both an opportunity and a burden for medical schools—which one it becomes depends on how medical schools recognize and utilize the AccP. In other words, if a medical school recognizes the AccP only as a formal procedure or as a means for continuing medical education, it will be a burden for the medical school. However, if a medical school recognizes the real and positive value of the AccP, it can be both an opportunity and a tool for developing medical educati

본 연구의 목적은 의과대학의 교육비용 모형을 개발하고, 개발한 비용 모형에 따라 교육비용을 산출하는 것이다. 비용 모형을 개발하기 위하여 선행연구, 자체평가보고서, 대학정보공시 결산자료를 분석하였다. 또한 교육비용을 조사하기 위해 대학별 결산서를 검토하고, 이후 설문조사를 통하여 전국 19개교의 교육비용 및 교육현황을 조사하였다. 본 연구가 수립한 비용 모형 및 4가지 산출 방안에 따라 추정한 의과대학의 교육비용은 다음과 같다. 의과대학에서 집행한 비용만을 산출해보면, 17개교의 총 교육비용은 152억원~183억원, 학생 1인당 교육비용은 5,413만원~7,762만원으로 산출되었다. 이 중 19개교의 학생 1인당 교육비용은 3,257만원~4,851만원이다. 이는 대학정보공시에서 공개한 2018학년도 19개교의 등록금 평균 926만원과 비교했을 때 상당히 높은 수치임을 알 수 있다. 즉, 학생 1명을 교육하기 위해 필요한 비용은 학생 등록금으로 19.1%~28.4%만이 충당되고, 나머

The purpose of this study was to establish a model for constructing longitudinal data for medical school, and to structure cohort and longitudinal data using data from Yonsei University College of Medicine (YUCM) according to the established input-environment-output (I-E-O) model. The study was conducted according to the following procedure. First, the data that YUCM has collected was reviewed through data analysis and interviews with the person in charge of each questionnaire. Second, the opini

Longitudinal data can provide important evidence with the potential to stimulate innovation and affect policies in medical education and can serve as a driving force for further developments in medical education through evidence-based decisions. Tracking and observing cohorts of students and graduates using longitudinal data can be a way to link the past, present, and future of medical education. This study reviewed practical methods and technical, administrative, and ethical considerations for

This paper details the development and implementation of Yonsei Medical E-Learning System 3.0 (YES 3.0), a new learning management system (LMS) for Yonsei University College of Medicine. Driven by the need to adapt to a rapidly changing medical education landscape, YES 3.0 addresses the previous system’s limitations and incorporates advanced features designed to improve learning experiences and educational outcomes. The development process involved extensive collaboration among faculty, students

본 연구는 의과대학의 입학전형 집단에 따라 의대생 및 지원자의 인성특성이 어떻게 차이가 나는지를 비교‧분석하여 의대생 선발 시 인성특성 활용의 중요성을 확인하고, 나아가 의과대학의 입학정책 수립 및 교육과정 설계를 위해 필요한 기초자료를 제공하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 2014년, 2015년, 2017년 연세대학교 의과대학 의학과에 진학한 의예과 수료자와 의전원 전형 또는 학사편입학 전형에 응시한 지원자들을 대상으로 시행한 셀라6요인의 검사결과를 분석하였다. 분석결과, 첫째, 의과대학의 입학전형 집단에 따라 의대생 및 지원자의 인성유형이 차이가 났으며, 5개의 인성유형 중에서 민감성, 외향성, 성취지향성이 중요한 요인으로 도출되었다. 둘째, 의과대학의 입학전형 집단에 따라 의대생 및 지원자의 PH요인의 점수는 차이가 났으며, 6개의 PH요인 중에서는 균형과 넷중독, 관계와 회피, 유지와 반사회가 중요한 요인으로 분석되었다. 마지막으로 인성유형의 결합요인은 입학전형 집단별로

이 논문은 다양한 기록을 경유하여 한 무명 여인의 삶에 접근하고, 이를 통해 식민지기 여성운동을 재구하고자 하는 시론적 성격의 글이다. 그 일환으로 이 글은 전등지라는 한 여인의 삶에 주목한다. 본고에서 이 여인의 삶은 남편에 관한 기록과 근화회 관련 기록으로 재구된다. 도쿄에 거주하던 시절 그녀는 남편의 사회적 지위를 적극적으로 전유하는 모습을 보인다. 그러나 남편과 함께 도미한 후 근화회에서 활동, 교류하는 가운데 가부장제의 문법을 전면 거부하기에 이른다. 이는 김마리아를 비롯한 여성 독립운동가들이 동시대 여성에게 미친 영향력을 상상할 수 있는 장면이다. 김마리아는 애국부인회 취지문(1919)을 통해 여성에게 주어진 애국의 자격과 권리를 역설한 바 있다. 그러나 근화회(1928) 개회사에서는 여성에게 부과된 열악한 지위를 의식하며 이전보다 소극적인 자세를 보인다. 이러한 변화를 야기한 원인으로는 김마리아의 신체와 정신을 훼손했던 제국의 폭력, 훼손된 신체를 반복적으로 재현했던 미

The purpose of this study was to explore, using topic modeling, the social value of doctors and medicine demanded by society as reflected in published newspaper articles in Korea. Ultimately, this study aimed to reflect social needs in the process of developing the Patient-Centered Doctor’s Competency Framework in Korea. For this purpose, a total of 2,068 newspaper articles published from 2016 to 2020 were analyzed. Through topic modeling of these newspaper articles over the past 5 years, 18 top

The purpose of this study was to develop and validate a competency tool for new nurses and to pilot-test it with new nurses. A Delphi survey was conducted to develop a competency tool, and a self-evaluation was conducted among new nurses who pilot-tested the finally derived competencies. The Delphi survey panel consisted of 18 people, including adjunct professors at the College of Nursing, nursing managers, and nurses with master’s degrees. The Delphi survey asked about the validity of the compe

Despite significant quantitative growth in medical ethics education in Korea over the past 25 years, concerns remain regarding its qualitative impact. Prior research has identified structural limitations, fragmented curricula, and vague educational objectives in ethics programs across Korean health professions education. Building on these findings, this article calls for a shift toward vertically integrated, practice-oriented ethics education that embeds ethical reflection within clinical contex