Young Ho Lee

Our experience indicates that the advantages of an interlocking intramedullary nail system for the radius and ulna are that it is technically straightforward, it allows a high rate of osseous consolidation, and it requires less surgical exposure and operative time than does plate osteosynthesis. We suggest that the interlocking intramedullary nail system be considered as an alternative to plate osteosynthesis for selected diaphyseal fractures of the forearm in adults.

Therapeutic study, level III.

Soft-tissue reconstruction of the dorsum of the foot and ankle has long been a challenge for reconstructive surgeons. Limitations in the available local tissue and donor-site morbidity restrict the options. In an effort to solve these difficult problems, the authors have begun to use a distally based lateral supramalleolar adipofascial flap. This report presents the authors' early experience with seven patients treated with this flap. The patients' ages ranged from 5 to 26 years; four of the pat

Three lipoxygenase isozymes in soybean seeds are thought to be a major contributor to lipid peroxidation and generation of free radicals which may result in seed deterioration. This study was conducted to get the basic information for changing lipoxygenase activity during seed germination in lipoxygenase-lacking soybeans. Fresh weight of soybean seedling of Jinpumkong 2 and Taekwangkong increased more rapidly than that of Jinpumkong. Hypocotyls of Jinpumkong and Jinpumkong 2 were longer and thic

본고는 작문교육 연구에서 텍스트가 지닌 위상에 주목하여 이를 양식으로서의 텍스트, 전문 필자의 텍스트, 학생 필자의 텍스트로 분류하여 살펴보고, 서평 쓰기를 사례로 하여 작문교육 연구와 관련된 구체적 실천 방향을 제시하고자 하였다. 양식으로서의 텍스트를 중심으로 한 작문교육 연구는 개별적 텍스트를 통어하는 규범적 지식을 바탕으로 작문교육 연구에 접근하는 방식을 나타낸다. 여기에서는 텍스트의 내적 기준에 바탕을 둔 형식적 구성 요소와 함께 쓰기 목적과 맥락을 고려한 장르의 역동적인 측면 또한 중요한 탐구 대상이 된다. 전문 필자의 텍스트는 추상적으로 존재하는 양식 규범이 모범적으로 구체화된 사례에 해당한다. 이는 학생들에게 자신의 글쓰기가 지향해야 할 구체적인 상을 제공한다는 점에서 의미가 있다. 학생 필자의 텍스트는 쓰기 교육을 위한 실제적 양상을 잘 보여줄 수 있다는 점에서 가치를 지닌다. 학생 필자의 쓰기 능력을 파악하고 이에 기반을 둔 쓰기 교육을 실천하는 것은 실질적인 교육성

창의적 글쓰기는 작문교육에서 중요하게 다루어야 할 대상 중 하나이다. 그러나 기존의 창의적 글쓰기 교육에 대한 논의에서는 구체적인 글쓰기 방법에 대한 논의가 부족한 면이 없지 않다. 본고는 창의적 글쓰기 교육이 기존의 글쓰기 규범이나 관습적 방식에 대한 이해를 바탕으로 설계되어야 한다는 관점에서 조선후기 제문 글쓰기의 관습성을 살펴보고, 연암 박지원의 제문 글쓰기에 나타난 창의성을 분석해보고자 하였다. 조선후기는 제문이 망인의 죽음을 애도하는 대표적인 글쓰기 양식으로 자리잡은 시기이다. 조선후기에 쓰인 제문을 분석해 본 결과 제문 글쓰기는 ‘망인에 대한 칭송→망인과 화자의 관계 부각→망인의 죽음에 대한 애도’의 방식을 기본형으로 하고 있음이 드러났다. 제문 글쓰기의 주체는 생전에 망인과 맺었던 관계와 그의 삶에 대한 해석과 의미 부여를 바탕으로 칭송과 애도를 교차 서술하며 제문을 써 나간다. 그 결과 제문은 망인에 대한 칭송이나 슬픔의 과잉이라는 관습적 면모를 보이게 된다. 연암은

BACKGROUND: The dorsal middle phalangeal finger flap is a reliable flap. However, it requires skin grafting on the whole surface of the dorsum of the middle phalanx of the donor finger for an exposed extensor tendon and leaves a conspicuous contour deformity at the donor site. In an effort to overcome this problem, the authors have been using a heterodigital innervated lateral middle phalangeal finger flap for resurfacing sizable defects of the pulp. METHODS: Flaps were designed on the lateral u