Yupeng Wei

“析字”表意是通過對漢字的構成部件進行拆分和組合，進而表情達意的現象。這一現象在中國有著悠久的歷史，一直傳承至今，理應成為對韓漢字教學和文化教學的重要組成部分。但目前教學中存在重語法、輕文字文化的現象。為了更好地服務於教學，我們對傳統“析字”法的應用範疇、主要類型及發展軌跡等進行系統的歸納和整理，縱向考察析字現象的主要表現形式及發展脈絡；橫向考察“析字”法通過拆分、合並及增減漢字部件來表情達意的類型及特點。在研究分析的基礎上，我們還對對韓漢字文化教學中如何引入有關“析字”方面的內容，談談自己的建議。

“析字”表意是通过对汉字的构成部件进行拆分和组合，进而以汉字的结构形体和外观形体来表情达意的现象，在中国有着悠久的历史。近年来在网络语境下“析字”现象出现了一些新用法，如“又双叒叕”、“壕”、“狼人”、“月半”、“石更”等。在汉字字义的基础上叠加某种视觉效果，构成一种屏幕语言，以独特的形式来传达信息，增强了语言的表现力。这一新用法与传统“析字”法既有联系又有区别，为了进一步厘清网络语境下这种通过拆分和合并汉字来表情达意的现象，我们从一纵一横两方面展开，纵向考察析字现象出现和生存的土壤以及主要表现形式，横向考察当前网络语境下析字现象对传统的继承和发展以及所表现出的一些新特点。

≪国际中文教育等级标准≫是面向新时代的国家标准，将于2021年7月1日正式实施。这一标准是国际中文教育的顶层设计与基本建设，用于指导今后国际中文教育的教学、测试、学习和评估，具有基本重要的意义。考察该标准中所收录的54个AA式词语，我们发现一些值得商榷的地方，为完善标准，我们提出了一些修改建议。同时我们还考察了当前在韩国具有代表性的两套汉语教材，分析其中可出现在状语位置的AA式词语的收录和教学情况。最后在分析HSK动态作文语料库中韩国学生使用这类AA式词语的全部用例及所出现偏误的基础上，对今后教材生词中AA式词语的词性标注问题及重点、难点的教学问题提出建议。

近年來網絡諧音熱詞不斷湧現，考察這些詞語為什麽能迅速躥紅網絡，從語法、語義和語用三個層面對其進行研究分析，具有重要的理論價值和現實意義。本研究首先從歷時層面展開，梳理諧音用法的歷史發展軌跡，總結歸納其語用功能及主要載體形式。然後轉入共時層面進行研究，歸納網絡諧音詞語在對傳統的繼承和發展的基礎上所呈現出的一些新特點。並以近年來網絡諧音流行詞語“耗子尾汁”、“藍瘦香菇”和“雨女無瓜”為例，從語義和語用層面分析總結諧音詞語成為網絡熱詞所必須具有的核心要素。最後在比較分析的基礎上，談談我們對網絡諧音詞語使用和規範問題的一些思考和建議。

The study takes the use of the pronoun “Benzun(本尊)” as research object, using BCC corpus we have made an investigation and analysis of some related materials. Firstly, we focus the discussion on the semantic and pragmatic analysis from the synchronic angle. Secondly, we explore the grammaticalizational process of “Benzun(本尊)”. Lastly, we explain the main reasons of formation and the use of the pronoun “Benzun(本 尊)”.