[論文レビュー] LivingLab PJAIT: Towards Better Urban Participation of Seniors

Wiesław Kopeć, Kinga Skorupska+4 more|arXiv (Cornell University)|Jun 30, 2017

Innovative Approaches in Technology and Social Development参考文献 18被引用数 8

ひとこと要約

本論文では、eラーニング、世代間連携、参加型デザインを組み合わせたICTベースの取り組みであるLivingLab PJAITを提示する。eコース、場所に依存する拡張現実タスク、公共空間のデザインにおけるクラウドソーシングを統合することで、社会的包摂と市民参加を促進し、目的的でアクセス可能で社会的にも魅力的な技術的ツールが与えられれば、高齢者がスマートシティの発展に能動的かつ貢献的になれることが示された。

ABSTRACT

In this paper we provide a brief summary of development LivingLab PJAIT as an attempt to establish a comprehensive and sustainable ICT-based solution for empowerment of elderly communities towards better urban participation of seniors. We report on our various endeavors for better involvement and participation of older adults in urban life by lowering ICT barriers, encouraging social inclusion, intergenerational interaction, physical activity and engaging older adults in the process of development of ICT solutions. We report on a model and assumptions of the LivingLab PJAIT as well as a number of activities created and implemented for LivingLab participants: from ICT courses, both traditional and e-learning, through on-line crowdsourcing tasks, to blended activities of different forms and complexity. We also provide conclusions on the lessons learned in the process and some future plans, including solutions for better senior urban participation and citizen science.

研究の動機と目的

• 都市計画への参加機会が限られている高齢者の社会的・技術的排除を、ICTリテラシーの低さに起因して是正するため。
• eラーニングや実地ワークショップをカスタマイズすることで、高齢者におけるICTの採用障壁を低減するため。
• 高齢者を都市解決策の共同創造プロセスに参加させることで、世代間連携と社会的包摂を促進するため。
• クラウドソーシングと参加型デザインの可能性を検証し、高齢者を市民科学および都市開発の貢献者として位置づけるため。
• オフラインとオンラインの混合活動を活用した、高齢者参加のスマートシティイニシャチブにおける持続可能なモデルの開発とテストのため。

提案手法

• ポーランド・日本情報技術大学（PJAIT）でLivingLabフレームワークを実装し、高齢者を都市イノベーションプロセスに統合する。
• e-Seniorプラットフォーム上で、ICTスキルと都市設計の基礎をカバーするeラーニングコースを開発し、参加の準備を整える。
• モバイルデバイスを用いた場所に依存する拡張現実タスクを設計・展開し、高齢者が現実の都市空間と対話するようにする。
• クラウドソーシングプラットフォームを活用して、公共空間の再設計に関する高齢者の意見収集を実施し、位置情報付き写真やドラッグアンドドロップインターフェースによる都市的要素の提案を可能にする。
• 物語的要素やゲーム化要素（例：ガイド付き街歩き、ポイント制）を統合し、都市設計タスクへの継続的モチベーションと関与を促進する。
• オフラインのワークショップとオンライン協働を組み合わせた混合活動を実施し、学習と社会的相互作用を支援する。

実験結果

リサーチクエスチョン

• RQ1 ICTベースの学習と参加型デザインモデルは、高齢者の都市参加をどのように効果的に高められるか？
• RQ2 高齢者が都市空間デザインに関連するクラウドソーシングや共同創造活動に参加する動機は何であるか？
• RQ3 オフラインとオンラインの混合学習形式は、高齢者のICTスキル習得と長期的関与にどのような影響を与えるか？
• RQ4 位置情報付きでインタラクティブかつゲーム化されたアプリケーションを通じて、高齢者が公共空間の再設計に有意義な知見を提供できる程度はどの程度か？
• RQ5 世代間連携は、高齢者の技術駆動型都市イノベーションへの自己効力感と継続的関与をどのように高めるか？

主な発見

• 高齢者は、自分のデザインが実装されるのを実際に見たり、チームベースの挑戦に貢献したりするような、現実世界の社会的相互作用と実体のある成果を伴うICT活動に、より参加意欲を示す。
• 高齢者は、完全にオンラインな形式よりも対面のワークショップや静的活動を好む傾向にあり、物理的参加とデジタルツールを組み合わせたハイブリッドモデルの必要性が示された。
• 長期的なデジタルリテラシーと自信を築くためには、延長された準備段階のICT教育が不可欠であり、これにより高齢者の技術への継続的関与が可能になる。
• 物語的要素やゲーム化の統合は、モチベーションを顕著に向上させる。高齢者は反復的または抽象的なクラウドソーシングではなく、物語に根ざし、目的のあるタスクに好意的に反応する。
• 明確な文脈、目的、アクセス可能なツールが与えられ、特に世代間連携が組み合わされれば、高齢者は市民科学や都市設計の貢献者として強く潜在能力を発揮できる。
• 位置情報タグ付きでドラッグアンドドロップ可能な再設計アプリケーションは、高齢者を都市変革の能動的主体に変える可能性を示しており、場所に依存する相互作用を通じて、認知的関与と身体的活動の両方を促進する。