이한주 교수

국문초록 이 논문의 목적은 올림픽 스포츠에서 성평등 혹은 불평등의 사실을 구체적으로 분석하고, 비판적으로 이해하는 것이다. 구체적으로 본 연구의 핵심은 우리나라와 미국 여성들의 올림픽 경기 참여에 대한 실태를 조사하여 올림픽 스포츠 영역에서 나타날 수 있는 성 평등의 의미와 시사점을 탐색해 보았다. 즉, 이 연구에서는 지난 1988년부터 2000년까지 4회의 올림픽경기에서 여성경기 수와 선수, 지도자, 여성 팀을 지도한 여성 지도자의 수, 그리고 전체 선수와 지도자 중 여성 선수와 지도자가 차지하는 비율 등을 기술통계를 이용하여 분석하였다. 연구 결과를 중심으로 다음과 같은 결론을 내릴 수 있었다. 첫째, 올림픽대회의 여성경기의 수와 여성 선수의 대회 참여비율이 꾸준히 증가함에도 불구하고 여성 코치나 감독, 경기임원 등 우리나라 여성 지도자의 숫자는 남성에 비해 그리고 미국과 비교하여 절대적으로 적었다. 둘째, 우리나라 체육과 스포츠 정책을 전문적으로 계획하고 관리하는 대한 올림픽

이 연구의 목적은 2003년부터 2011년까지 한국스포츠교육학회지와 한국체육학회지에 발표된 질적연구 283편의 논문을 양적으로 분석하는 것이다. 학회지에 발표된 논문을 연구자료로 사용하여 연구동향, 연구 주제어, 저자별 파워인덱스, 연구자간의 저자연결망을 중심으로 내용분석 및 체계적 분석방법을 이용하여 분석하였다. 연구결과 첫째, 스포츠교육학의 질적연구는 양적으로 꾸준히 증가하는 추세를 보이고 있으며, 연구기법, 자료수집 및 분석방법이 다양하게 나타났다. 둘째, 스포츠교육학 질적연구의 대표적인 주제어는 「체육교육과정」으로 나타났으며, 대부분 학교현장연구에 해당되는 체육교사교육과 질적연구방법인 내러티브연구가 많은 빈도수를 차지하였다. 셋째, 저자별 파워 인덱스(TA, WA)를 분석한 결과 손천택, 유정애, 박종률, 최의창 등이 스포츠교육학 질적연구 논문발표를 많이 한 것으로 나타났다. 넷째, 질적연구자별 사회연결망을 통해 네트워크 특성을 분석한 결과 대학교수를 중심으로 지식생성체계가

The purpose of this study was to examine teachers' knowledge of physical activity(PA) guidelines and traditional and lifestyle physical activities. Research questions were: Do middle school teachers' know which traditional and lifestyle physical activities affect health and how they should be physically active to achieve a health benefit? A total of 638 middle school teachers participated in this study. Teachers were asked to complete a survey designed to evaluate their knowledge about exercise

이 연구의 목적은 스포츠 경기 지식 및 규칙 등에 대한 인지영역을 효과적으로 평가하기 위하여 멀티미디어를 이용한 영상 평가도구를 개발하는 것이다. 구체적으로 제 7차 교육과정에 근거한 중학교 2학년 체육의 농구 단원 인지영역 평가도구 개발하기 위하여 성취 기준 설정, 예비 평가 문항 개발, 영상 촬영과 편집, 평가 문항의 타당도 검증 그리고 영상평가도구 검증의 순서에 따라 10 개의 문항으로 구성되며 15분 57초가 소요되는 영상평가도구를 개발하였다. 중학교 체육교사들(N=10)과 2학년 학생들(N=458)을 대상으로 평가 도구의 신뢰도와 타당도를 검사하였다. Cronbach ⍺는 .56 그리고 검사-재검사 신뢰도가 .67이었고 학기말 시험과의 공인 근거 타당도 .48 그리고 내용 타당도는 .76으로 나타났다. 또한, 개방형 질문을 통하여 지필시험과 비교하여 영상평가를 어떻게 생각하는지 학교관리자와 교사들 그리고 학생들의 반응을 분석한 결과 많은 학생들이 영상평가를 재미있고 새로웠다

Purpose Common content knowledge(CCK) is composed of rules, techniques, and tactics. Such knowledge is a requirement for effective teaching of physical education (PE). There are, however, few validated tests of CCK. Thus, the purpose of this study was to develop a CCK test of soccer and evaluate the validity and reliability of the test using Rasch modeling (Rasch, 1980). Methods We developed thirty item common content knowledge test for soccer. Then, we used Rasch modeling to evaluate the validi

본 연구는 최근 인터넷과 스마트폰의 활성화로 인해 뷰티분야의 새로운 마케팅 수단으로 부각되고 있는 소셜커머스의 영향에 대한 실증이다. 연구대상은 스마트폰과 인터넷의 활용이 비교적 익숙한 수도권 거주의 20-30대 남녀로서, SNS를 통해 뷰티서비스를 구매할 때의 구매요인에 대해서 알아보고, 이러한 구매요인이 고객만족에 미치는 영향과 고객만족이 재구매에 미치는 영향, 구매요인이 고객만족을 매개변수로 하여 재구매 의도에 미치는 영향에 대해서 검증하였다. 구매요인의 타당성 검증으로 서비스, 가격, 상호작용, 편의성, 흥미의 5개의 하위요인으로 구분하였고, 고객만족과 재이용 의사는 각각 하나의 요인으로 구분하였다. 본 연구결과를 축약하면, 소셜커머스를 통한 뷰티서비스 구매요인으로서 고객만족에 영향을 미치는 것은 가격, 서비스, 편의성, 흥미와는 관련성이 있었지만 상호작용과는 관련성이 나타나지 않았다. 이는 소셜 이용자 간의 커뮤니티 활동이나 타인의 구매후기를 통해 소셜상품을 구매하기보다는

이 연구의 목적은 멀티미디어 수업과 영상평가가 체육 학업성취도와 태도에 어떠한 영향을 미치는지를 조사하는 것이었다. 중학교 2학년 8개반 269명(전통적수업반 136명, 멀티미디어수업반133명)이 연구에 참여하였다. 연구자들이 제작한 멀티미디어 교수-학습 자료를 이용하여 수업하였고 영상평가 10문항을 이용하여 인지적영역 학업성취도를 평가하였다. 학업성취도는 이원공변량(two-way ANCOVA)분석과 다변인 이원변량(two-way MANOVA)분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 멀티미디어 수업을 적용한 학생들이 남‧녀 모두에서 전통적 수업을 적용한 학생들보다 인지적 영역 학업성취도가 높게 나타났으며, 남학생보다는 여학생에게 더 효과적인 것으로 나타났다. 둘째, 교수방법과 성별에 따른 농구에 대한 태도의 변화를 분석한 결과 남학생은 멀티미디어 수업집단이 전통적 수업집단보다 긍정적인 태도변화를 보였으며 여학생의 경우는 차이가 나타나지 않았다. 셋째, 멀티미디어 수업 집단이 전통적 수업