이재열 교수

이 연구는 교사의 실천적 교수역량을 체계적으로 평가하기 위한 방법의 하나로 행동지표 제시형 평정척도를 개발하고 타당화하기 위한 것이다. 이를 위해 관련 선행연구를 종합적으로 검토하고 현직교사의 수업비디오를 분석하여, 실천적 교수역량을 평가하기에 적합한 행동지표들을 15개 하위 항목별로 15개씩 총 225개를 추출하였다. 그리고 수집된 행동지표는 13명으로 구성된 2차례의 전문가협의회의를 통해 내용타당도와 수행 수준 등을 점검하였으며, 그 결과를 바탕으로 하위 항목별 4개 혹은 5개씩 총 65개의 대표적인 행동지표로 구성된 행동지표 제시형 평정척도를 개발하였다. 이후 행동지표 제시형 실천적 교수역량 평정척도를 활용하여 예비교사 29명의 수업시연 비디오에 대한 비디오 포트폴리오 평가를 실시하고, 평가 결과를 분석하여 평정척도의 타당도와 신뢰도 등을 점검하였다. 연구 결과 행동지표 제시형 평정척도는 타당도와 신뢰도가 양호한 것으로 나타났으며, 실제 평가에 적용하는데 있어 리커트형 평정척도

Abstract This article starts by distinguishing two different types of social capital, that is, societal moral resource capital and relational capital. Social capital as a societal moral resource is best characterized in P utnam's works. Social capital as the relational mobilization of information and control is best conceptualized by C oleman. By contrasting these two aspects of social capital, and by contextualizing the peculiarity of social relations in E ast A sian countries, this article exp

There is a growing recognition that GDP might not properly measure the real progress of a society. Although it is still a very useful measure, it was not designed to capture the social aspect of development. Accordingly, multiple attempts are being made to come up with a supplementary, or alternative, measure of social progress. As one such attempt, we focus on the concept and accompanying indicators of social quality originally devised by European scholars. Although social quality is a solid th

This paper aims to present empirical evidence of change in terms of the social quality of Korea and provide theoretical explanations. The arguments begin by asking the question of why people are not satisfied although the society shows impressive improvement in both economic growth and political democratization. This inconsistency hints that rapid economic growth in Korea did not necessarily entail higher social quality. The main reasons for the feelings of dissatisfaction are growing distrust a

Built upon an evolutionary and institutional perspective on regional development, this article examines regionally ‘constructed advantage’ for the stem cell biotechnology sector in Madison, Wisconsin, USA. Constructed advantage can be defined as a regional development condition that is supported by local institutions and policy. For the understanding, the case study historicizes the development of University of Wisconsin–Madison as an ‘entrepreneurial university’ on the basis of ‘The Wisconsin I

Providing an integrated analysis of the event and its consequences, the chapters in the book consider the causes of the crisis, the response of the US government and International Monetary Fund, adjustments in the Korean monetary and fiscal policies, and the success of financial and corporate restructuring. The concluding chapters bring the story up-to-date, describing the aftermath of the crisis and assessing whether there has been sufficient reform to facilitate the country’s recovery and grow

눈부신 경제성장과 성공적인 민주화에도 불구하고 한국은 풍요의 역설과 민주화의 역설에 시달리고 있다. 고도성장을 이룬 동아시아 국가들에서 경제성장에도 불구하고 시민들의 행복감이 떨어지는 경향이 두드러진다. 그 이유를 이 연구에서는 물질재 공급 확대에 따른 한계효용은 점차 줄어든 반면 지위재를 둘러싼 경쟁이 치열해지는 데서 그 원인을 찾았다. 이러한 상황에서는 그 사회의 품격이라고 할 수 있는 사회의 질이 중요해진다. 실제 경험분석을 통해서도 국민의 행복감은 사회의 질, 특히 시민사회역량과 높은 상관관계를 가짐을 알 수 있다. 그리고 사회의 질을 통제하면 소득이 행복에 미치는 효과는 사라진다. 한국은 낮은 사회의 질 때문에 소극적인 위험 회피, 과도한 간판 경쟁, 그리고 승자 독식의 경향이 두드러진다. 따라서 행복 수준을 높이려면 사회의 질을 개선하는 것이 급선무인데, 그 핵심은 공정성과 투명성을 증진하는 데서 찾아진다.

본 논문은 경제지리학의 글로벌 생산네트워크 담론을 태동기부터 현재의 GPN 2.0 이론화 단계까지 통시적으로 검토한다. 이 과정에서 2000년대 초반 글로벌 생산네트워크 논의의 형성 과정을 글로벌 상품/가치사슬망의 개념적, 분석적 문제와 결부시켜 설명하고, 이후 논의의 확장과 경험적 연구의 축적을 통해 글로벌생산네트워크가 세계화 경제, 초국적 기업, 지역발전 간의 밀접한 관계에 주목하는 담론과 실천의 틀로 자리잡게 된 점을 강조한다. 반면, 이론적 결여의 문제에 대한 비판이 꾸준히 제기되었고, 이에 대한 응답으로 최근Yeung and Coe는 인과적 매커니즘의 추상화와 이와 관련된 글로벌 생산네트워크 조직 전략의 유형을 중심으로 GPN 2.0 이론을 제안했다. 이 결과, 글로벌 생산네트워크 담론은 이론화 결핍의 문제를 해결할 수 있게 되었고, 연구자는 내부 조직화, 통제적 관계, 동반자적 관계, 외부교섭 등 다양한 생산네트워크 조직 전략을 기업경쟁력 강화 요인 및 위험환경과 결부시켜

This article problematizes and interrogates the idea of ‘community’ which is increasingly important in Korean urban policy-making. For the purpose, this article scrutinizes, and compares, how ordinary citizen participants and civil society activist organizations in a ‘community garden’ program of Seoul make sense of, utilize, and practice the policy concept. The neo-Faucauldian perspective of ‘governmentality’ is employed to understand the association between the community-focused policy program

이 연구는 대학 강의에서 나타나는 교수와 학생 간 상호작용에 대한 학생의 인식을 조사하고, 다차원척도법을 활용한 프로파일분석 기법인 PAMS(Profile Analysis via Multidimensional Scaling) 분석을 실시하여 대학생의 교수-학생 상호작용에 대한 인식 유형을 탐색하기 위한 것이다. 이를 위해 3개 영역, 15개 문항으로 구성된 교수-학생 상호작용 평정척도를 활용하여 강의에서 인식한 상호작용에 대한 평가를 실시하였으며, 총 333명의 대학생이 응답한 결과를 통계적으로 분석하여 같은 강의를 수강한 대학생의 교수-학생 상호작용 인식을 유형화하고 특성을 파악하였다. 연구 결과, 대학생들의 상호작용에 대한 인식 유형은 크게 3가지 대표적 프로파일로 확인되었으며, 각각의 특성에 따라 ‘내용 영역 부족형’, ‘행동 영역 부족형’, ‘맞춤형 행동 중시형’으로 명명하였다. 이러한 3가지의 프로파일 유형은 동일한 상호작용에 대해서도 개인마다 인식하는 수준이 다를 수 있고

이 연구는 대학 강의에서 나타나는 교수-학생 상호작용을 체계적으로 평가하고자, 구체화된 교수-학생 상호작용 평정척도를 개발하고 타당화하기 위한 것이다. 이를 위해 교수-학생 상호작용과 관련한 선행연구를 종합적으로 검토하여 상호작용을 평가하기에 적합한 하위 영역을 행동, 내용, 정서의 세 측면으로 구분하고, 각 영역을 평가할 수 있는 문항을 개발한 후, 전문가의 내용타당도 검증 등을 실시하여 영역별 5문항씩 총 15문항으로 구성된 교수-학생 상호작용 평정척도를 개발하였다. 그리고 개발된 평정척도를 활용하여 2018년 1학기 강의를 수강한 156명의 대학생들을 대상으로 교수-학생 상호작용에 대한 평가를 실시하였고, 신뢰도와 구인타당도를 검증하였다. 연구 결과, 교수-학생 상호작용 평정척도의 신뢰도는 .911로 높게 나타났으며, 확인적 요인분석 결과 양호한 적합도를 보이는 것으로 확인되었다.