모정은 교수
Jeong-eun Mo
이화여자대학교 교육학과
연구실 소개
모정은 교수의 연구실은 주로 사이버 괴롭힘의 가해 요인을 심층적으로 분석하며, 특히 초등학생을 대상으로 한 예방적 접근을 중심으로 연구를 진행하고 있습니다. 폭력 경험, 부모 관계, 충동성, 사이버 매체 과몰입 등 심리적·사회적 요인을 기반으로 한 검사도구 개발과 타당도 검증을 통해 실질적인 교육적 개입 방안을 모색하고 있습니다. 연구는 체계적인 설문 설계와 통계적 분석을 바탕으로, 사이버 괴롭힘의 예방 체계 구축에 기여하고자 합니다.
연구 현황
연구 성과 추이
표시된 성과는 수집된 데이터 기준으로 산출되며, 일부 차이가 있을 수 있습니다.
주요 논문
1본 연구의 목적은 사이버 괴롭힘 가해 위험요인의 요인 구조를 밝히고, 신뢰도와 타당도가 높은 사이버 괴롭힘 가해 위험요인 검사문항을 개발하는 것이다. 전통적 괴롭힘이 초등학교 고학년에서부터 중학생이 될 때 가장 증가하는 점에 착안하여 연구대상은 예방의 효과가 가장 클 것이라 기대되는 초등학생 5, 6학년을 선정하였다. 사이버 괴롭힘 가해행동과 관련된 선행연구의 분석을 통해 1차 델파이 조사용 설문 97문항을 제작한 후, 2차에 걸친 전문가들의 내용 타당도 검증을 거쳐 71문항을 선정하였다. 검사문항의 구인 타당도를 알아보기 위해 탐색적 요인분석을 실시한 결과, 5요인(폭력 경험, 부모 관계, 존중·지지감, 충동·공격성, 사이버매체 과몰입)으로 나누어졌고, 각각의 요인에 속한 문항 중 요인부하량이 높은 문항들을 선별하여 20개의 문항을 구성하였다. 요인별 각 문항들이 하위 요인을 적절히 설명하고 있는지 구성된 척도의 타당도를 검증하기 위해 확인적 요인분석을 실시한 결과 모든 적합도의
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