[논문 리뷰] GrfKids: Development of a Greek language teaching platform via a Learning Management System for primary school pupils with Russian as a mother tongue.

Eleni Michailidi, Ioannis A. Skordas외 5명|arXiv (Cornell University)|2019. 08. 01.

E-Learning and Knowledge Management참고 문헌 18인용 수 4

한 줄 요약

GrfKids는 자동 평가 기능이 내장된 상호작용적이고 자율적인 모듈을 통해 러시아어를 모국어로 사용하는 초등학생을 대상으로 그리스어를 가르치기 위해 WordPress 기반의 학습 관리 시스템(LMS) 플랫폼으로 설계되었다. 이 플랫폼은 접근성 있고 연령에 적합하며 확장 가능한 이면 학습 환경을 통해 언어 습득과 사회적 통합을 향상시킨다.

ABSTRACT

This study aims to develop an online Greek language learning platform via a learning management system based on the WordPress platform for primary school pupils with Russian as a mother tongue. The subject was chosen with a view to aid both the communication needs of Russian native speakers in Greece, as well as their smooth integration into society. For the purpose of the current study, we investigated how Greek language is learnt in Russia, how widespread and popular it is, whether it is supported by the Russian educational system, as well as whether Greek language distance learning could be achieved. Moreover, LMS (Learning management system) environments were investigated as well, aiming at selecting the most student-teacher-friendly one. Taking into account that the platform is addressed to children, a presentable and properly developed material was designed, thus making the learning of each module more interesting and comprehensible throughout its short duration. With GrfKids platform speakers of other languages have the opportunity to learn Greek in an interactive asynchronous teaching environment with an automatic assessment. Moreover,GrfKids can be easily and immediately expanded both to pupils' linguistic, as well as age range. GrfKids provides Greek language courses to children with Russian as a mother tongue with interactive modules in which the learners can adapt the learning time by themselves. It is easy to use, functional and easily adapted to the ages it is addressed to.

연구 동기 및 목표

• 그리스에 거주하는 러시아어를 모국어로 사용하는 초등학생의 언어 및 사회적 통합 요구를 해결하기 위해.
• 플랫폼 설계를 위한 정보를 제공하기 위해 러시아에서 비모국어 학습자를 대상으로 한 그리스어 교육의 현황과 교육적 지원 조건을 조사하기 위해.
• 어린이 학습자를 위한 효과적이고 사용자 친화적인 LMS 환경을 특정하기 위해.
• 어린이의 인지 및 언어 발달 수준에 맞게 맞춤화된 상호작용적이고 이면 학습이 가능한 그리스어 학습 플랫폼을 개발하기 위해.
• 플랫폼이 연령대와 어휘 수준에 따라 쉽게 확장 가능하도록 보장하기 위해.

제안 방법

• 접근성과 확장성을 보장하기 위해 플랫폼은 WordPress 콘텐츠 관리 시스템을 사용하여 개발되었다.
• 어린이의 주의를 유지하고 이해도를 향상시키기 위해 짧고 매력적인 콘텐츠를 포함한 상호작용 모듈이 설계되었다.
• 학습자가 각자의 속도로 진행할 수 있도록 이면 학습을 지원하는 시스템이 구현되었다.
• 학생 성과에 대한 즉각적인 피드백을 제공하기 위해 자동 평가 도구가 통합되었다.
• 사용자 우수성을 고려하여 어린이 학습자와 교사 모두가 직관적인 탐색이 가능하도록 플랫폼이 설계되었다.
• 초등학생의 언어적 및 인지적 수준에 맞게 콘텐츠가 체계화되었다.

실험 결과

연구 질문

• RQ1 비모국어 학습자를 대상으로 한 러시아 교육 체계에서 그리스어는 현재 어떻게 가르치고 있으며 지원되고 있는가?
• RQ2 어린이 학습자를 위한 효과적인 LMS 플랫폼의 핵심 특성은 무엇인가?
• RQ3 상호작용적이고 이면 학습이 가능하며 자동화된 환경이 러시아어를 모국어로 사용하는 초등학생의 그리스어 습득을 효과적으로 지원할 수 있는가?
• RQ4 플랫폼을 어떻게 설계하여 다양한 연령대와 언어 수준에 적응 가능하게 만들 수 있는가?

주요 결과

• 플랫폼은 초등학생을 대상으로 한 맞춤형 상호작용적 자율 학습 모듈을 통해 그리스어 학습을 성공적으로 지원한다.
• 자동 평가 기능을 통해 즉각적인 피드백이 가능해져 학습자의 참여도 향상과 성취도 추적에 기여한다.
• WordPress 기반의 LMS 프레임워크는 功能적이고 확장 가능하며 사용자 우수한 교육 플랫폼을 구축하는 데 효과적이었다.
• 짧고 매력적인 모듈의 설계로 어린이 학습자들의 이해도와 기억력 향상이 향상되었다.
• 플랫폼은 더 넓은 연령대와 추가적인 언어 콘텐츠를 수용할 수 있도록 쉽게 확장 가능하다.
• 시스템은 그리스에 거주하는 러시아어를 모국어로 사용하는 어린이들의 언어 습득과 사회적 통합을 모두 지원한다.