[논문 리뷰] Usage and Impact of ICT in Education Sector; A Study of Pakistan

Muhammad Wasif Nisar, Ehsan Ullah Munir외 1명|arXiv (Cornell University)|2012. 06. 22.

Education and Technology Integration참고 문헌 13인용 수 46

한 줄 요약

이 연구는 파키스탄 라와르프린디 소재 5개 기관에서 429명의 응답자에 대한 설문 조사로, 파키스탄의 고등교육 분야에서 정보통신기술(ICT)의 사용 및 영향을 조사한다. 연구 결과, ICT의 가용성과 사용이 학생들의 지식 습득과 학습 역량 향상에 뚜렷한 영향을 미치며, 이는 교육 정책 및 계획 수립에 ICT 통합을 통해 효율성 향상을 뒷받침한다.

ABSTRACT

In many countries, information and communication technology (ICT) has a lucid impact on the development of educational curriculum. This is the era of Information Communication Technology, so to perk up educational planning it is indispensable to implement the ICT in Education sector. Student can perform well throughout the usage of ICT. ICT helps the students to augment their knowledge skills as well as to improve their learning skills. To know with reference to the usage and Impact of ICT in Education sector of Pakistan, we accumulate data from 429 respondents from 5 colleges and universities, we use convenient sampling to accumulate the data from district Rawalpindi of Pakistan. The consequences show that Availability and Usage of ICT improves the knowledge and learning skills of students. This indicates that existence of ICT is improving the educational efficiency as well as obliging for making policies regarding education sector.

연구 동기 및 목표

• 파키스탄 전역의 고등교육 기관에서의 현재 ICT 사용 및 인식된 영향을 평가하기 위해.
• ICT가 학술 환경에서 학생들의 지식 습득과 학습 역량에 미치는 영향을 규명하기 위해.
• ICT가 교육 효율성 향상과 정책 개발에 기여하는 역할을 평가하기 위해.

제안 방법

• 파키스탄 라와르프린디 소재 5개 교육 기관에서 편의 표집을 활용한 정량적 설문 조사를 실시하였다.
• ICT 접근성 및 사용 현황을 평가하기 위해 구조화된 설문지를 활용해 429명의 응답자로부터 데이터를 수집하였다.
• 응답자의 ICT 영향에 대한 해석을 위해 기술통계 분석을 활용하였다.
• 학생들이 ICT가 학습 및 지식 발전에 미치는 역할에 대해 자가 보고한 인식에 초점을 맞추었다.
• 기관 계획 수립에 대한 함의를 평가하기 위해 연구 결과를 보다 광범위한 교육 정책 프레임워크 내에서 해석하였다.

실험 결과

연구 질문

• RQ1 파키스탄 라와르프린디의 고등교육 기관에서 ICT는 어느 정도 수준으로 현재 사용되고 있는가?
• RQ2 ICT 사용은 학술 환경에서 학생들의 지식 습득과 학습 역량에 어떻게 영향을 미치는가?
• RQ3 ICT의 가용성이 교육 효율성 및 기관 계획 수립에 대해 어떻게 인식되고 있는가?

주요 결과

• 라와르프린디의 고등교육 기관에서의 ICT 가용성과 사용은 학생들의 지식 습득과 학습 역량 향상에 뚜렷한 개선 효과를 보였다.
• 대부분의 응답자들이 ICT 도구가 학술 내용에 대한 이해를 향상시키고 더 나은 학습 성과를 촉진한다고 보고하였다.
• ICT 접근성과 학업 성취도 및 참여도 향상 사이에 강한 상관관계가 있음을 발견하였다.
• 응답자들은 ICT 통합이 특히 정보 검색 및 연구 활동에서 더 효과적인 수업과 학습을 지원한다고 밝혔다.
• 결과적으로, ICT 인프라는 교육 효율성 향상의 핵심 요소이며, 국가 교육 정책에서 우선적으로 고려되어야 한다고 제안된다.