[論文レビュー] Research Data Management and Services in South Asian Academic Libraries

Yidavalapati Jahnavi, Priyanka Sinha+1 more|arXiv (Cornell University)|Oct 14, 2022

Research Data Management Practices参考文献 5被引用数 5

ひとこと要約

本研究は、アフガニスタン、バングラデシュ、スリランカ、パキスタン、インドの5か国の学術図書館における研究データ管理（RDM）の実践とサービスを、定量的アンケート調査を用いて調査した。64.2％の回答者が資金提供機関の要件への適合とデータ保存を主な課題と認識しており、地域における能力強化のため、RDM研修、ワークショップ、MOOCへの参加を支援する制度的支援の必要性を提言している。

ABSTRACT

The study examined the research data management and related services offered by South Asian countries' academic libraries. Research applied quantitative approach and survey research design method were used for this study. The survey questionnaire was distributed randomly to academic library professionals in five countries: Afghanistan, Bangladesh, India, Pakistan, and Sri Lanka. The sample population comprised 67 library professionals from various institutes of five countries. The study recommends that institutes or funding organizations support staff to attend conferences and workshops on research data management, library professionals have to join MOOC to take courses related to research data services, Institute or professionals conduct in-house staff workshops and presentations. The study also found that 64.2 per cent agreed compliance with funder requirements and preservation are major issues.

研究の動機と目的

• 南アジア諸国における学術図書館の研究データ管理（RDM）サービスの現状を評価すること。
• 学術図書館職員がRDM実践を実施するにあたり直面する課題を特定すること。
• 南アジアの学術図書館におけるRDM能力を向上させるための機関的・職員レベルの対策を検討すること。
• 本地域におけるRDM研修およびサービス提供の向上に向けた実行可能な戦略を提言すること。

提案手法

• 本研究は、学術図書館職員からデータを収集するために定量的アンケート調査手法を採用した。
• アンケートは、アフガニスタン、バングラデシュ、インド、パキスタン、スリランカの5か国の図書館職員67名にランダムに配布された。
• データ収集は、RDM実践、機関的支援、研修ニーズ、および認識される課題に焦点を当てた。
• 記述的統計分析を用いて回答を解釈し、RDMサービスの導入状況と障壁に関する傾向を特定した。
• 回答を分析して、共通する課題と機関的・職員の発展のための機会を同定した。

実験結果

リサーチクエスチョン

• RQ1 南アジアの学術図書館における研究データ管理（RDM）サービスの導入状況はどの程度か？
• RQ2 学術図書館職員が研究データを管理するにあたり直面する主な課題は何か？
• RQ3 機関方針と職員の自己啓発の機会は、南アジアの学術図書館におけるRDM能力にどのように影響するか？
• RQ4 本地域におけるRDM研修およびサービス提供を改善するための戦略は何か？

主な発見

• 調査対象の64.2％の図書館職員が、資金提供機関の要件への適合とデータ保存をRDMにおける主な課題と認識している。
• 多くの職員が、RDM研修や自己啓発活動に対する機関的支援が限られていると報告している。
• 多くの図書館職員が、自身の能力を向上させるためにRDMに関するオンラインコースやワークショップへのアクセスを必要としている。
• 機関主導のワークショップや社内研修は、RDM能力を高める有効な戦略であると見なされている。
• 資金提供機関や機関が、RDM関連の国際会議やワークショップへの参加を支援する必要がある。
• MOOCへの参加は、RDMサービスの基礎知識を習得するための実用的でアクセスしやすい方法であると特定された。