[論文レビュー] Usage and Impact of ICT in Education Sector; A Study of Pakistan

Muhammad Wasif Nisar, Ehsan Ullah Munir+1 more|arXiv (Cornell University)|Jun 22, 2012

Education and Technology Integration参考文献 13被引用数 46

ひとこと要約

本研究は、パキスタンのラワルピンディにある5つの機関を通じて実施された429名の回答者を対象とした調査を通じて、パキスタンの高等教育分野における情報通信技術（ICT）の使用状況とその影響を調査した。調査結果は、ICTの利用可能性と使用が、学生の知識習得および学習スキルの向上に顕著な効果をもたらすことを示しており、教育政策および計画への統合を支援するものである。

ABSTRACT

In many countries, information and communication technology (ICT) has a lucid impact on the development of educational curriculum. This is the era of Information Communication Technology, so to perk up educational planning it is indispensable to implement the ICT in Education sector. Student can perform well throughout the usage of ICT. ICT helps the students to augment their knowledge skills as well as to improve their learning skills. To know with reference to the usage and Impact of ICT in Education sector of Pakistan, we accumulate data from 429 respondents from 5 colleges and universities, we use convenient sampling to accumulate the data from district Rawalpindi of Pakistan. The consequences show that Availability and Usage of ICT improves the knowledge and learning skills of students. This indicates that existence of ICT is improving the educational efficiency as well as obliging for making policies regarding education sector.

研究の動機と目的

• パキスタンの高等教育機関におけるICTの現在の使用状況とその影響の認識を評価すること。
• ICTが学術的文脈における学生の知識習得および学習スキルに与える影響を特定すること。
• ICTが教育効率の向上に果たす役割と、政策立案への影響を評価すること。

提案手法

• パキスタンのラワルピンディに所在する5つの大学・学習機関を対象に、便宜的抽出法を用いた定量的アンケート調査を実施した。
• ICTのアクセス状況と使用状況を評価するために、構造化されたアンケートを通じて429名の回答者からデータを収集した。
• ICTの影響に関する回答を解釈するために記述統計分析を用いた。
• 本研究は、学生がICTが学習および知識形成に果たす役割に関して自ら報告した認識に焦点を当てた。
• 調査結果は、教育政策の枠組み全体を踏まえて解釈され、機関計画への影響を評価するために用いられた。

実験結果

リサーチクエスチョン

• RQ1 パキスタンのラワルピンディにおける高等教育機関では、ICTはどの程度現在使用されているか。
• RQ2 ICTの使用は、学術的文脈における学生の知識習得および学習スキルにどのように影響するか。
• RQ3 ICTの利用可能性が教育効率および機関計画に与えるとされる影響は何か。

主な発見

• ラワルピンディの高等教育機関におけるICTの利用可能性と使用状況は、学生の知識習得および学習スキルの向上に顕著な効果をもたらした。
• 大多数の回答者が、ICTツールが学術的コンテンツの理解を深め、より良い学習成果をもたらすと報告した。
• 本研究では、ICTへのアクセスと学業成績および参加度の向上との間に強い相関関係が確認された。
• 回答者らは、ICTの統合が、特に情報検索および研究活動において、より効果的な教育・学習を支援すると述べた。
• 結果から、ICTインフラが教育効率の向上に重要な要因であり、国策教育政策において優先的に検討すべきであると示唆された。