[논문 리뷰] An Exploration of Rotating Leadership in a Knowledge Building Community

Leanne Ma, Yoshiaki Matsuzawa외 2명|arXiv (Cornell University)|2015. 03. 11.

Innovative Teaching and Learning Methods참고 문헌 6인용 수 3

한 줄 요약

이 연구는 지식 구축 원칙을 활용하여 4학년 과학 수업에서 회전하는 리더십을 조사하며, 간섭 중심성의 시간적 패턴을 분석하여 분산된 리더십 역학을 밝혀낸다. 결과적으로 거의 모든 학생이 서로 다른 시간에 리더십을 맡은 것으로 나타나, 회전하는 리더십이 자연스럽게 발생하며 협동 학습 환경에서 집단적 인지적 책임의 지표가 될 수 있음을 시사한다.

ABSTRACT

This study aims to investigate the COINs concept of rotating leadership within a Knowledge Building context. Individual and group level leadership patterns in a grade 4 science class were explored through temporal visualization of betweenness centrality. Results indicate that the student network was relatively decentralized, with almost all students leading the group at different points in time. Rotating leadership appears to be an emergent phenomenon of Knowledge Building, and we suggest that it has the potential to be an indicator of collective cognitive responsibility.

연구 동기 및 목표

• 초등학생 간 지식 구축 공동체에서 회전 리더십이 어떻게 발생하는지 조사하기 위해.
• 네트워크 분석 기법을 사용하여 개인 및 집단 수준의 리더십 패턴을 분석하기 위해.
• 협동 과학 학습에서 회전 리더십이 집단적 인지적 책임과 관련이 있는지 평가하기 위해.
• 지식 구축 수업 내에서 리더십 배분에 대한 시간적 역학의 역할을 탐구하기 위해.

제안 방법

• 4학년 과학 수업에서 리더십 전환을 시간에 따라 시각화하기 위해 간섭 중심성의 적용적 시간적 시각화를 수행함.
• 지식 구축 공동체의 상호작용 데이터를 수집하고 분석하여 리더십 역할을 특정함.
• 학급 내 학생들 간 중심성과 영향력 패턴을 평가하기 위해 네트워크 과학 방법을 사용함.
• 리더십 역할의 분포와 빈도를 관찰하기 위해 여러 시간 간격 동안 리더십 변화를 추적함.
• 리더십 패턴과 지식 구축 결과를 연결하기 위해 정성적 및 정량적 분석을 활용함.
• 리더십 발생을 모델링하기 위해 COINs(Collaborative Inquiry Networks) 프레임워크의 데이터를 활용함.

실험 결과

연구 질문

• RQ1 시간이 지남에 따라 지식 구축 수업에서 학생들 간 리더십은 어떻게 분포되어 있는가?
• RQ2 협동 과학 학습 환경에서 개인 및 집단 수준에서 관찰할 수 있는 리더십 발생 패턴은 무엇인가?
• RQ3 회전 리더십이 지식 구축 공동체에서 집단적 인지적 책임을 어느 정도 반영하는가?
• RQ4 간섭 중심성의 시간적 역학은 학생 네트워크에서 리더십 전환을 어떻게 반영하는가?

주요 결과

• 학생 네트워크는 비교적 분산된 구조를 보이며, 리더십 역할이 참가자들 사이에서 자주 이동함.
• praticipation이 넓게 이루어져 거의 모든 학생이 학습 과정의 서로 다른 시점에 리더십 역할을 맡음.
• 회전 리더십은 계획된 구조나 고정된 구조가 아니라, 잠재적으로 나타나는 현상으로 관찰됨.
• 리더십 전환이 시간에 따라 역동적이며, 한 명의 학생이 오랜 기간 동안 네트워크를 지배하지 않음.
• 리더십 분포 패턴은 학생들 간 강한 집단적 인지적 책임을 시사함.
• 간섭 중심성 분석을 통해 리더십이 소수의 개인에 집중되어 있지 않고 그룹 전반에 퍼져 있음.