[논문 리뷰] Edu-Edition Spreadsheet Competency Framework

Mária Csernoch, Piroska Biró|arXiv (Cornell University)|2018. 02. 01.

Spreadsheets and End-User Computing참고 문헌 13인용 수 4

한 줄 요약

이 논문은 교육 현장에 맞게 조정된 스프레드시트 역량 프레임워크인 Edu-Edition Spreadsheet Competency Framework(E2SCF)를 소개한다. 이 프레임워크는 실제 세계의 수학적으로 풍부한 문제 해결, 이중 방향 지식 이행, 데이터 및 오류 분석, 프로그래밍 통합을 통해 학생들이 이전부터 이관 가능한 문제 해결 역량을 기를 수 있도록 강조한다.

ABSTRACT

Based on the Spreadsheet Competency Framework for finance professionals, in the present paper we introduce the Edu-Edition of the Spreadsheet Competency Framework (E2SCF). We claim that building spreadsheet competences should start in education, as early as possible, and this process is a lot more effective if support arrives from expert teachers. The main feature of E2SCF is high mathability computer-supported real world problem solving. This approach is based on - from the very beginning of training - a two-directional knowledge transfer, data and error analysis and handling, and the programming aspect of spreadsheets. Based on these features, E2SCF is set up for basic and general users to build up firm spreadsheet knowledge and to develop transferable problem solving skills and competences.

연구 동기 및 목표

• 학생들에게 스프레드시트 역량을 가르치기 위한 체계적이고 교육 중심의 프레임워크가 부족한 점을 보완하기 위해.
• 공식 교육 과정의 초반 단계부터 스프레드시트 리터러시를 통합함으로써 조기에 스프레드시트 역량을 기를 수 있도록 하기 위해.
• 체계적인 프레임워크를 통해 교사들이 효과적이고 역량 기반의 스프레드시트 교육을 제공할 수 있도록 지원하기 위해.
• 학습의 초반 단계부터 데이터 분석, 오류 처리, 프로그래밍 개념을 통합함으로써 이관 가능한 문제 해결 역량을 기를 수 있도록 하기 위해.
• 다양한 교육 수준에 적용 가능한 확장 가능하고 연구에 기반한 모델을 제공하기 위해.

제안 방법

• 재무 전문가를 대상으로 한 원래의 스프레드시트 역량 프레임워크를 교육 전용 버전(E2SCF)으로 변형하기 위해.
• 고도의 수학적 적용 능력과 컴퓨터 지원의 실제 세계 문제 해결을 핵심 교육적 접근으로 강조하기 위해.
• 학습의 初기 단계부터 실제 세계 맥락과 스프레드시트 모델 간 双방향 지식 이행을 통합하기 위해.
• 정확성과 비판적 사고를 향상시키기 위해 데이터 및 오류 분석을 학습 과정의 핵심 구성 요소로 통합하기 위해.
• 수식 논리, 함수 사용 등 스프레드시트의 프로그래밍 요소를 초보 단계부터 기초 역량으로 통합하기 위해.
• 기본에서 고급 역량까지 체계적이고 이관 가능한 방식으로 점진적인 기술 발달을 지원하도록 프레임워크를 설계하기 위해.

실험 결과

연구 질문

• RQ1 어떻게 교육 현장에서 조기에 스프레드시트 역량을 효과적으로 기를 수 있는가?
• RQ2 스프레드시트를 통한 이관 가능한 문제 해결 역량을 기르기 위해 필수적인 교육적 구성 요소는 무엇인가?
• RQ3 데이터 분석, 오류 처리, 프로그래밍 요소를 어떻게 통합적인 교육 프레임워크로 통합할 수 있는가?
• RQ4 전문 교사가 체계적인 스프레드시트 역량 프레임워크의 구현을 지원하는 데서 수행하는 역할은 무엇인가?
• RQ5 이중 방향 지식 이행 모델이 스프레드시트 교육의 학습 성과를 얼마나 향상시킬 수 있는가?

주요 결과

• E2SCF는 원래의 스프레드시트 역량 프레임워크를 교육 현장에 맞게 체계적이고 교육 중심으로 조정한 것으로, 학술적 환경에서의 활용을 위해 특화되어 있다.
• 이 프레임워크는 실제 세계 문제 해결 맥락과 스프레드시트 모델링을 통합함으로써 이관 가능한 문제 해결 역량의 발달을 지원한다.
• 초기 단계에서 데이터 분석 및 오류 처리를 통합함으로써 학생들의 스프레드시트 작업에서의 정확성과 비판적 사고 능력이 크게 향상된다.
• 초기 단계부터 수식 논리, 함수 사용 등의 프로그래밍 개념을 통합함으로써 스프레드시트 리터러시의 기초가 강화된다.
• 이 프레임워크는 일관성 있고 확장 가능하며 교사가 지원하는 지도 방식을 가능하게 하여 장기적인 역량 발달을 촉진한다.
• E2SCF는 EuSpRIG 2017 회의 논문집에 응용된 바가 있어 학술적 및 실용적 관련성을 입증하였다.