[논문 리뷰] Philosophy of Science and Educational Research: Strategies for Scientific Effectiveness and Improvement of the Education

Omar A. Ponce, José Gómez Galán외 1명|arXiv (Cornell University)|2018. 03. 03.

Education and Critical Thinking Development참고 문헌 10인용 수 6

한 줄 요약

이 논문은 현대 과학 철학과 통합함으로써 교육 연구의 과학적 효과성을 향상시키기 위해 9개의 증거 기반 전략을 제안한다. 과학 철학의 현대적 인식론적 프레임워크를 활용해 기초 연구 범주를 재검토하는 것이 교육 분야의 품질과 우수성을 발전시키는 데 필수적이라고 주장한다.

ABSTRACT

This article is a theoretical study on the effectiveness of educational research in the context of Philosophy of science. This topic of discussion, in the area of educational research, has been the subject of intellectual debate and arises again at the beginning of the 21st century. This article outlines the challenges and opportunities for scientific effectiveness facing educational research if it aspires to contribute to the ideal of an education of excellence and quality. Nine strategies to improve scientific effectiveness in educational research are identified and discussed. As a conclusion, it is argued that the foundations of contemporary educational research need to be revisited and reformulated, parallel to the new concepts present in the philosophy of science, to face the new problems present in our society.

연구 동기 및 목표

• 교육 연구 분야에서 과학적 엄밀함과 효과성의 지속적인 과제를 해결하기 위해.
• 진행 중인 과학 철학의 개념 변화가 교육 연구 방법론을 어떻게 정보 제공하고 향상시킬 수 있는지 검토하기 위해.
• 교육 연구가 과학적 표준의 타당성과 신뢰성과 일치하도록 할 수 있는 실행 가능한 전략을 특정하기 위해.
• 21세기 사회적 및 학술적 요구에 부응하기 위해 교육 연구의 기초에 대한 범주 전환을 옹호하기 위해.
• 메소드올로지적 개혁을 통해 과학적으로 탄탄하고 증거 기반의 탐구에 기반한 교육 체계를 촉진하기 위해.

제안 방법

• 과학 철학과 교육 연구의 만남을 이론적으로 분석하기 위해.
• 교육 연구의 과학적 효과성을 향상시키기 위한 9가지 전략적 접근 방식을 식별하고 분류하기 위해.
• 현대 과학 철학의 인식론적 원리를 활용해 연구 실천을 평가하고 재구성하기 위해.
• 기존 연구 범주가 교육 분야에서 가지는 한계를 평가하기 위해 비판적 담론 분석을 사용하기 위해.
• 과학 분야의 최신 철학적 프레임워크를 바탕으로 연구 기초를 재구성하기 위해.
• 과학적 현실주의, 반증 가능성, 이론에 의해 영향을 받는 관찰 원칙을 교육 연구 설계에 적용하기 위해.

실험 결과

연구 질문

• RQ1 어떻게 과학 철학의 통찰을 통합함으로써 교육 연구는 더 높은 과학적 효과성을 달성할 수 있는가?
• RQ2 현재 교육 연구에서 과학적 엄밀함을 저해하는 주요 방법론적 결함은 무엇인가?
• RQ3 현대 과학 철학의 개념은 어떻게 교육 연구의 타당성과 신뢰성을 향상시킬 수 있는가?
• RQ4 어떻게 교육 연구는 현대 과학 기준과 인식론적 발전과 일치하도록 재구성될 수 있는가?
• RQ5 교육 연구가 뛰어난 교육에 기여할 수 있도록 하기 위해 필요한 기초적 변화는 무엇인가?

주요 결과

• 현대 과학 철학과 통합된 바탕으로 교육 연구의 과학적 효과성을 향상시키기 위해 9가지 구체적 전략이 식별되었다.
• 논문은 교육 연구의 기초적 가정을 현재 과학 인식론과 일치시키기 위해 재검토하고 개선해야 한다고 결론을 내린다.
• 현재 교육 연구는 과학 원칙의 일관성 없는 적용으로 인해 종종 방법론적 일관성이 결여되어 있다.
• 반증 가능성과 이론에 의해 영향을 받는 관찰과 같은 철학적 프레임워크 통합은 연구 설계와 타당성 향상에 상당한 기여를 할 수 있다.
• 교육 연구가 엄밀하고 자율적으로 수정 가능한 과학적 기업으로 자리매김하기 위해 범주 전환이 필요하다.
• 제안된 전략들은 모두 교육 연구의 품질, 신뢰성, 사회적 영향력을 향상시키는 데 목적이 있다.