[논문 리뷰] Publication Trends in Physics Education: A Bibliometric study

Seyedh Mahboobeh Jamali, Ahmad Nurulazam Md Zain외 2명|arXiv (Cornell University)|2017. 06. 06.

Physical Education and PedagogyHealth Professions참고 문헌 53인용 수 19

한 줄 요약

이 문헌지수 분석 연구는 웹 오브 사이언스 데이터베이스에서 1980–2013년 사이의 물리 교육 분야 1,360편의 논문을 분석하여 연구 동향, 생산성 및 인용 패턴을 규명한다. 연구 결과, 특히 논문 주제에 '물리 교육'을 포함한 논문의 비율이 1980년 0.14%에서 2011년 16.54%로 크게 증가했으며, 논문당 평균 5.93회의 인용을 기록하여 이 분야에 대한 글로벌 관심과 영향력이 증가하고 있음을 시사한다. 특히 말레이시아의 높은 논문 생산량이 두드러진다.

ABSTRACT

A publication trend in Physics Education by employing bibliometric analysis leads the researchers to describe current scientific movement. This paper tries to answer "What do Physics education scientists concentrate in their publications?" by analyzing the productivity and development of publications on the subject category of Physics Education in the period 1980--2013. The Web of Science databases in the research areas of "EDUCATION - EDUCATIONAL RESEARCH" was used to extract the publication trends. The study involves 1360 publications, including 840 articles, 503 proceedings paper, 22 reviews, 7 editorial material, 6 Book review, and one Biographical item. Number of publications with "Physical Education" in topic increased from 0.14 % (n = 2) in 1980 to 16.54 % (n = 225) in 2011. Total number of receiving citations is 8071, with approximately citations per papers of 5.93. The results show the publication and citations in Physic Education has increased dramatically while the Malaysian share is well ranked.

연구 동기 및 목표

• 1980년부터 2013년까지 물리 교육 분야의 논문 발행 동향을 규명하고 분석하는 것.
• 물리 교육 분야의 연구 생산성과 인용 영향력을 검토하는 것.
• 특히 말레이시아의 기여도에 초점을 맞춰 논문의 지리적 분포를 평가하는 것.
• 키워드와 주제를 분석하여 논문의 주제적 초점을 규명하는 것, 특히 '물리 교육'의 포함 여부를 중심으로 한다.

제안 방법

• 문헌지수 분석은 'EDUCATION - EDUCATIONAL RESEARCH' 연구 분야에 중점을 두고 웹 오브 사이언스 데이터베이스를 활용하여 수행되었다.
• 총 1,360편의 논문이 추출되었으며, 이는 기사, 회의록 논문, 리뷰, 편집자 글, 책 리뷰, 생애사 등 다양한 유형을 포함한다.
• 연구 기간 동안의 논문 수, 인용 빈도, 주제 동향을 분석하였으며, 특히 논문 주제에 '물리 교육'이 포함된 경우에 중점을 두었다.
• 논문 유형, 출판 연도, 주제 분야별로 데이터를 분류하여 생산성과 영향력을 평가하였다.
• 인용 분석을 통해 논문당 평균 인용 수를 계산하였으며, 총 8,071회의 인용이 기록되었다.

실험 결과

연구 질문

• RQ1 1980년부터 2013년까지 물리 교육 분야의 주요 논문 발행 동향은 무엇인가?
• RQ2 '물리 교육'이 논문 주제에 포함된 비율은 시간이 지남에 따라 어떻게 변화했는가?
• RQ3 연구 기간 동안 물리 교육 분야의 논문들이 받은 인용 영향력은 어떠한가?
• RQ4 말레이시아의 물리 교육 분야 논문 생산량은 세계적으로 어떻게 평가될 수 있는가?

주요 결과

• 논문 주제에 '물리 교육'이 포함된 논문의 비율은 1980년 0.14% (n = 2)에서 2011년 16.54% (n = 225)로 증가하여 물리 교육 연구 분야에서 신체 교육에 대한 주제적 초점이 점점 강화되고 있음을 시사한다.
• 모든 논문의 총 인용 수는 8,071회였으며, 이는 논문당 평균 5.93회의 인용을 의미한다.
• 연구에서 분석된 논문 유형은 기사 840편, 회의록 논문 503편, 리뷰 22편, 편집자 글 7편, 책 리뷰 6편, 생애사 1편으로, 다양한 유형의 논문 생산이 이루어졌음을 보여준다.
• 말레이시아의 물리 교육 분야 논문 기여도는 글로벌 기준에서 높은 순위를 차지하여 지역적 기여도가 두드러진다.
• 연구 기간 동안 물리 교육 분야의 논문 수와 인용 영향력이 둘 다 급격히 증가한 것으로 나타났다.
• 가장 높은 인용 수를 기록한 논문 유형은 기사였으며, 그 다음으로 회의록 논문이 뒤이었다. 이는 동료 심사 기반 기사가 이 분야의 발전에 핵심적인 역할을 하고 있음을 반영한다.