[论文解读] Building a Culture of Equitable Access and Success for Marginalized Members in Today's Particle Physics Community

K. Assamagan, Olivia M. Bitter+9 more|arXiv (Cornell University)|Jun 3, 2022

Career Development and Diversity被引用 4

一句话总结

本文提出了一套全面的框架，旨在通过解决边缘化群体面临的系统性障碍，推动高能物理领域的公平性、多样性、包容性和可及性（DEIA）。该框架确立了五大核心支柱——理解现状、包容性参与、基础设施建设、文化变革和进展监测，为机构、合作组织及个人提供了切实可行的建议，以营造更加公平且成功的科研环境。

ABSTRACT

Diversity, Equity, Inclusion, and Accessibility (DEIA) are not only called for to ensure morality and justice in our society, they also support ongoing and future excellence in particle physics. Over the past decade, the particle physics community has devised programs to support DEIA along multiple axes, and the way we think about measuring and implementing these initiatives has evolved. DEIA in physics is a broad topic, so in this paper we focus on the experiences of marginalized communities and outline ways different stakeholders can build a culture of equitable access for the success of marginalized individuals. Specifically, we identify urgent needs in the following areas: (1) We need to acquire a better understanding of the status quo, both quantitatively and qualitatively, to assess the effectiveness of existing programs and to develop best practices; (2) we need to develop effective and inclusive ways to engage marginalized communities; (3) we need to create infrastructure to better support members of marginalized communities, on an academic, financial and personal level; (4) we need to create an environment conducive to equitable access and success by establishing community expectations, fostering inclusion in social interactions, and holding individuals and institutions accountable; and (5) we need to establish a mechanism to monitor progress in the area of DEIA, including the implementation of the recommendations enumerated in this paper and others during the Snowmass 2021 process.

研究动机与目标

• 解决高能物理领域中存在的系统性不公，这些不公阻碍了边缘化群体（包括代表性不足的少数族裔、残障人士及神经多样性个体）的成功。
• 识别在代表性、支持体系和机构文化方面存在的紧迫缺口，这些因素限制了该领域对人才的吸纳与留存。
• 提供基于证据、面向利益相关方的具体建议，以建立更加包容和公平的研究环境。
• 确保DEIA工作不会过度由边缘化个体承担，而是通过共同责任实现制度化。
• 建立机制，系统监测和评估高能物理社区在DEIA目标上的进展，特别是在未来Snowmass进程的准备阶段。

提出的方法

• 通过调查、人口统计研究和机构报告，综合现有关于高能物理领域边缘化个体在代表性、工作氛围和经历方面的数据。
• 制定涵盖包容性科学传播、公众参与和文化胜任力的检查清单与指导方针，以改进外展和包容性实践。
• 提出针对性的基础设施项目，如桥梁项目、增强版REU项目，以及对非传统学生（如退伍军人、难民、无证移民）的支持计划，以提升招募与留存率。
• 建议机构和合作组织制定相关政策，如行为准则、反骚扰框架以及跨机构不当行为协议，以营造安全且公平的工作环境。
• 通过灵活的适应措施、个性化支持计划，以及针对 ableism（能力歧视）和微侵犯行为的培训，整合对残障人士和神经多样性人士的支持。
• 建立DEIA进展的监测机制，包括追踪整个高能物理社区对建议措施的实施情况。

实验结果

研究问题

• RQ1 当前高能物理领域在代表性与工作氛围方面的数据在多大程度上反映出对边缘化群体的系统性不公？
• RQ2 哪些机构和合作实践能够有效支持代表性不足及边缘化个体在高能物理领域的招募、留存与晋升？
• RQ3 如何设计DEIA举措，以避免过度加重边缘化个体的负担，同时确保社区的持续参与？
• RQ4 为实现所有成员无论身份或背景都能蓬勃发展，需要进行哪些结构性和文化上的变革？
• RQ5 如何在机构和合作组织之间系统性地衡量和报告DEIA进展？

主要发现

• 2014至2018年间，美国黑人学生仅获得3%的物理学学士学位，尽管其占适龄大学人口的15.64%，凸显了显著的代表性不足。
• 气候调查和实地访问显示，边缘化个体经常遭遇排斥行为、微侵犯和敌意的工作环境，严重削弱其归属感。
• 现有项目如桥梁项目和增强版REU项目在提升可及性方面展现出潜力，但需持续的资金支持和机构承诺才能发挥实效。
• 机构政策必须解决跨机构不当行为问题，以防止“传递骚扰者”现象，其中加州大学戴维斯分校和威斯康星大学麦迪逊分校的模型被引用为有效框架。
• 学术界和合作组织的评估与选拔流程往往隐含偏见，尤其体现在对边缘化个体承担的大量服务工作给予过高评价。
• 建议在粒子与场物理部设立专门的监测机构，以追踪DEIA进展并确保高能物理社区的问责性。