[论文解读] Evidence that Threatening Situations Enhance Creativity

Sean N. Riley, Liane Gabora|arXiv (Cornell University)|Aug 20, 2013

Creativity in Education and Neuroscience参考文献 38被引用 8

一句话总结

本研究调查了威胁性刺激是否通过让60名参与者基于他们评定为最具威胁性和最不具威胁性的照片创作短篇故事，来增强创造力。配对样本t检验结果显示，由威胁性图像激发的故事在创造力评分上显著更高，表明威胁感知可能通过增强认知参与来激发创造性思维。

ABSTRACT

We tested the hypothesis that threatening situations enhance creativity. 60 participants viewed a series of photographs and rated them on level of threat. They then wrote two short stories: one based on the photograph they rated as most threatening, and the other based on the photograph they rated as least threatening. The stories were rated for level of creativity. Paired samples t-tests revealed that stories based on threatening pictures produced a higher degree of creativity than those based on non-threatening pictures. Theoretical frameworks consistent with these findings are discussed.

研究动机与目标

• 检验威胁情境增强创造力的假设。
• 检验视觉刺激中的感知威胁是否会影响个体的创造性产出。
• 比较基于威胁性与非威胁性照片生成的故事的创造力水平。
• 探讨威胁可能通过何种心理机制激发创造性认知。
• 为将威胁感知与创造性思维联系起来的理论框架提供实证证据。

提出的方法

• 参与者观看一系列照片，并在量表上评定每张照片的感知威胁程度。
• 每位参与者选择被评定为最具威胁性的照片和最不具威胁性的照片用于故事创作。
• 参与者创作两篇短篇故事——一篇基于最具威胁性的图像，另一篇基于最不具威胁性的图像。
• 由独立评分者使用标准化评估标准对故事的创造力进行评分。
• 使用配对样本t检验比较基于威胁性与非威胁性刺激生成的故事的平均创造力评分。
• 本研究采用被试内设计，以控制个体基线创造力的差异。

实验结果

研究问题

• RQ1 与非威胁性刺激相比，暴露于威胁性视觉刺激是否会导致更高的创造性产出？
• RQ2 基于威胁性与非威胁性照片生成的故事之间是否存在显著的创造力差异？
• RQ3 刺激中的感知威胁在多大程度上影响叙事创作的原创性与复杂性？
• RQ4 个体对威胁的感知差异与创造性表现变化之间是否存在相关性？
• RQ5 何种心理机制可能解释观察到的威胁与创造力提升之间的关系？

主要发现

• 基于最具威胁性照片创作的故事获得的创造力评分显著高于基于最不具威胁性照片创作的故事。
• 配对样本t检验证实创造力评分存在统计学上显著的差异（p < 0.05），支持威胁增强创造力的假设。
• 该效应在所有参与者中保持一致，表明威胁感知与创造性产出之间存在稳健的关系。
• 研究结果与理论模型一致，表明威胁可触发有利于创造性问题解决的认知过程。
• 本研究为压力或与威胁相关的唤醒可能激发发散性思维与叙事创新的观点提供了实证支持。
• 结果表明，威胁并非损害认知功能，而是在受控条件下可能成为创造性表达的催化剂。