[論文レビュー] Are Computer Science and Engineering Graduates Ready for the Software Industry? Experiences from an Industrial Student Training Program

Eray Tüzün, Hakan Erdogmus+1 more|arXiv (Cornell University)|May 22, 2018

Information Systems Education and Curriculum Development参考文献 10被引用数 13

ひとこと要約

本論文は、採用前のスキル強化と能力評価を目的とした企業後援のサマースクールプログラムを評価している。産業界に即したトレーニングと態度評価を統合することで、参加者の50％が採用されたことが確認され、学術教育と産業界の間のスキルギャップを埋めるための構造的トレーニングの有効性が示された。

ABSTRACT

It has been 50 years since the term software engineering was coined in 1968 at a NATO conference. The field should be relatively mature by now, with most established universities covering core software engineering topics in their Computer Science programs and others offering specialized degrees. However, still many practitioners lament a lack of skills in new software engineering hires. With the growing demand for software engineers from the industry, this apparent gap becomes more and more pronounced. One corporate strategy to address this gap is for the industry to develop supplementary training programs before the hiring process, which could also help them screen viable candidates. In this paper, we report on our experiences and lessons learned in conducting a summer school program aimed at screening new graduates, introducing them to core skills relevant to the organization and the industry, and assessing their attitudes toward mastering those skills before the hiring process begins. Our experience suggests that such initiatives can be mutually beneficial for new hires and companies. We support this insight with pre- and post-training data collected from the participants during the first edition of such a summer school and a follow-up questionnaire conducted after a year with the graduates, 50% of whom was hired by the company shortly after the summer school.

研究の動機と目的

• ソフトウェア工学卒業生の学術的訓練と産業界の期待の間の継続的ギャップを是正すること。
• 公式教育を受けたにもかかわらず、新入社員の実務的ソフトウェア工学スキルに不足があることを特定すること。
• 産業界向けのソフトウェア開発に備えるための、採用前トレーニングプログラムを開発し、実施すること。
• このようなプログラムが採用意思決定と候補者の準備度を向上させる効果を評価すること。
• 参加者の長期的成果を収集し、プログラムの長期的影響（定着率や業績）を検証すること。

提案手法

• 最近のCSおよびCE卒業生を対象にした6週間のサマースクールプログラムを設計・実装すること。
• バージョン管理、テスト、アジャイル手法などのソフトウェア工学の基本的実務技術を実践的に訓練すること。
• トレーニング前後における評価を用いて、スキルの向上とソフトウェア工学実務への姿勢の変化を測定すること。
• プログラム終了後1年後にフォローアップアンケートを実施し、雇用状況を追跡すること。
• 行動的および技術的評価を統合し、候補者のモチベーションと技術的素養を評価すること。
• 本プログラムを二重目的のツールとして活用すること：採用候補者のスクリーニングと、公式のオンボーディング前の的確なスキル強化。

実験結果

リサーチクエスチョン

• RQ1 最近のCSおよびCE卒業生は、産業界で求められる実務的ソフトウェア工学スキルをどれほど備えているか。
• RQ2 構造的な産業界トレーニングプログラムが、卒業生の技術的およびプロフェッショナルな準備度をどれほど向上させるか。
• RQ3 採用前トレーニングプログラムは、潜在的優秀候補者を特定する信頼性のあるスクリーニング手法として機能できるか。
• RQ4 このようなトレーニングプログラムを修了した卒業生の長期的雇用状況はいかがなっているか。
• RQ5 産業界に即したトレーニングを受けることで、参加者のソフトウェア工学実務への姿勢はどのように変化するか。

主な発見

• サマースクール参加者の50％が、プログラム修了後数か月以内にスポンサー企業に採用された。
• トレーニング前後評価の結果、参加者は技術的スキルおよびプロフェッショナルな態度の両面で明確な向上を示した。
• トレーニングプログラムは、実務でのパフォーマンスと適応力に優れた候補者を的確に特定できた。
• フォローアップデータから、採用された卒業生は職務で良好な業績を上げており、本プログラムの予測妥当性が裏付けられた。
• 参加者からは、本プログラムが価値のあるものであると評価され、継続的な職業的発展への関心が高まった。
• 本イニシャチブは、構造的で産業界と整合したトレーニングが、学術教育と産業界の期待の間のギャップを効果的に埋めうることを示した。