[논문 리뷰] Be-Educated: Multimedia Learning through 3D Animation

Zeeshan Bhatti, Ahsan Abro외 2명|arXiv (Cornell University)|2018. 02. 19.

Educational Games and GamificationPsychology참고 문헌 15인용 수 18

한 줄 요약

이 논문은 3D 애니메이션 교육 영상 'Be-Educated'를 제시하며, 펜, 종이, 노트북과 같은 교육 도구를 존중하는 가치를 다루기 위해 다매체 학습 원리를 활용한다. 3D Studio Max를 사용해 모델링 및 애니메이션을 제작하고, Adobe Premiere로 복합 처리를 수행한 이 영화는 인신화된 만화 캐릭터와 책 모양의 환경을 활용하여 문구구두의 책임 있는 사용에 대한 도덕적 교훈을 전달하며, 진정한 교육은 도구를 소중히 여기는 데서 시작된다는 점을 강조한다.

ABSTRACT

Multimedia learning tools and techniques are placing its importance with large scale in education sector. With the help of multimedia learning, various complex phenomenon and theories can be explained and taught easily and conveniently. This project aims to teach and spread the importance of education and respecting the tools of education: pen, paper, pencil, rubber. To achieve this cognitive learning, a 3D animated movie has been developed using principles of multimedia learning with 3D cartoon characters resembling the actual educational objects, where the buildings have also been modelled to resemble real books and diaries. For modelling and animation of these characters, polygon mesh tools are used in 3D Studio Max. Additionally, the final composition of video and audio is performed in adobe premiere. This 3D animated video aims to highlight a message of importance for education and stationary. The Moral of movie is that do not waste your stationary material, use your Pen and Paper for the purpose they are made for. To be a good citizen you have to Be-Educated yourself and for that you need to give value to Pen. The final rendered and composited 3D animated video reflects this moral and portrays the intended message with very vibrant visuals

연구 동기 및 목표

• 펜, 종이, 노트북과 같은 교육 자료에 대한 존중을 증진하는 흥미진진한 다매체 학습 도구를 개발하기 위해.
• 시각적 서사 방식을 통해 도덕적 및 시민적 가치를 전달하기 위해 다매체 학습 원리를 적용하기 위해.
• 3D 애니메이션의 교육적 잠재력을 입증하여 학생들이 문구구두에 대한 태도와 행동을 변화시키는 데 기여하기 위해.
• 교육의 중요성과 책임 있는 도구 사용의 가치를 강화하는 시각적으로 생동감 있고 서사 중심의 애니메이션 단편을 제작하기 위해.

제안 방법

• 3D 애니메이션 영화는 3ds Max에서 다각형 메쉬 모델링 기법을 사용해 교육 도구의 인신화된 표현을 제작하였다.
• 캐릭터와 환경는 실제 교육 도구, 예를 들어 책과 일기장과 유사하게 디자인되어 공감대 형성과 상징적 의미를 높였다.
• 애니메이션 과정은 다매체 학습 원칙을 따르며, 시각적 요소와 청각적 요소를 통합해 인지적 참여도를 향상시켰다.
• 최종 영상 편집, 오디오 통합 및 시각 효과 처리는 전문 수준의 출력을 위해 Adobe Premiere에서 수행되었다.
• 내용의 구조는 명확한 도덕적 교훈을 전달하도록 설계되었으며, 학생들이 교육 자료를 소중히 여기고 책임 있게 사용해야 한다는 메시지를 담고 있다.

실험 결과

연구 질문

• RQ1 3D 애니메이션을 어떻게 효과적으로 교육과 관련된 도덕적 및 시민적 가치를 가르치는 데 활용할 수 있는가?
• RQ2 교육 도구의 인신화된 표현 방식이 학습 참여도에 어느 정도 기여하는가?
• RQ3 다매체 디자인이 교육 현장에서 책임 있는 도구 사용 메시지를 강화하는 데 어떤 역할을 하는가?
• RQ4 3D 애니메이션을 통한 시각적 서사가 교육 도구에 대한 인식에 어떤 영향을 미치는가?

주요 결과

• 최종 3D 애니메이션 영상가 생동감 있고 매력적인 시각적 요소를 통해 교육 자료의 책임 있는 사용에 대한 도덕적 교훈을 성공적으로 전달하였다.
• 펜, 종이, 노트북을 닮은 3D 만화 캐릭터의 사용은 교육 도구를 존중하는 중요성을 효과적으로 상징하였다.
• 애니메이션, 음향, 서사 요소 등 다매체 요소의 통합은 강력한 교육적 경험을 창출하였다.
• 이 영화는 3D 애니메이션이 학업적 성취 외의 가치 중심 교육 메시지를 전달하는 데 강력한 매체가 될 수 있음을 보여주었다.