[논문 리뷰] Computer Supported Collaborative Research

Vita Hinze-Hoare|ArXiv.org|2007. 11. 17.

Innovative Teaching and Learning Methods참고 문헌 38인용 수 3

한 줄 요약

이 논문은 개념적 분석과 사례 연구를 통해 CSCW 및 CSCL과 구분되는 별개의 분야로 컴퓨터 지원 공동 연구(CSCR)를 도입한다. 학생-지도자 협업에 중점을 두고, 공동 연구 환경 설계 및 평가를 위한 명확한 프레임워크를 제안하며, 학술 연구 환경에서의 특정 요구사항과 설계 원칙을 가진 고유한 도메인으로 CSCR를 정립한다.

ABSTRACT

It is suggested that a new area of CSCR (Computer Supported Collaborative Research) is distinguished from CSCW (Computer Supported Collaborative Work) and CSCL (Computer Supported Collaborative Learning) and that the demarcation between the three areas could do with greater clarification and prescription. Although the areas of Human Computer Interaction (HCI), CSCW, and CSCL are now relatively well established, the related field of Computer Supported Collaborative Research (CSCR) is new and little understood. An analysis of the principles and issues behind CSCR is undertaken with a view to determining precisely its nature and scope and to delineate it clearly from CSCW and CSCL. This determination is such that it is generally applicable to the building, design and evaluation of collaborative research environments. A particular instance of the CSCR domain is then examined in order to determine the requirements of a collaborative research environment for students and supervisors (CRESS).

연구 동기 및 목표

• CSCR, CSCW, CSCL 간의 개념적 경계를 명확히 하여, 목적, 과정, 맥락이 다름에도 불구하고 종종 혼동되는 점을 해결한다.
• CSCR를 목적, 원칙, 과제 및 설계 요구사항이 고유한 별개의 연구 도메인으로 정립한다.
• 효과적인 공동 연구 시스템 개발을 위해 공동 연구의 핵심 원칙과 문제를 분석한다.
• 학생-지도자 연구 협업(CRESS) 사례 연구를 통해 공동 연구 환경의 구체적 요구사항을 특정한다.
• 미래 공동 연구 플랫폼의 설계, 구축 및 평가를 위한 기반을 마련한다.

제안 방법

• 목적, 과정, 맥락을 근거로 CSCR가 CSCW 및 CSCL와 어떻게 구별되는지 개념적 분석을 수행한다.
• 지식 창출, 반복적 탐구, 장기적 협업 등의 공동 연구의 핵심 특성들을 규명한다.
• 학생-지도자 연구 협업(CRESS) 사례 연구를 통해 공동 연구 시스템에 대한 실용적 요구사항을 도출한다.
• 기존의 공동 작업 및 학습 모델을 분석하여 연구 협업의 고유한 특징을 부각시킨다.
• 식별된 원칙과 요구사항을 바탕으로 공동 연구 환경 설계를 위한 프레임워크를 제안한다.
• 사용자 중심 설계(HCI) 원칙을 CSCR 시스템 설계에 적용하여 복잡한 연구 과정을 지원하고 사용성 향상을 도모한다.

실험 결과

연구 질문

• RQ1 공동 연구는 공동 작업과 공동 학습과 근본적으로 어떻게 다를까?
• RQ2 컴퓨터 지원 공동 연구(CSCR)의 정의적 특성과 핵심 원칙은 무엇인가?
• RQ3 특히 학술 지도 맥락에서 공동 연구 환경이 충족해야 할 구체적 요구사항은 무엇인가?
• RQ4 이론적·실천적 차원에서 CSCR는 CSCW 및 CSCL과 어떻게 의미 있게 구별될 수 있는가?
• RQ5 효과적인 공동 연구 시스템 개발을 이끄는 설계 원칙은 무엇인가?

주요 결과

• CSCR는 장기적, 지식 집약적, 반복적 탐구 과정을 특징으로 하며, CSCW 및 CSCL과는 명백히 구별되는 별개의 도메인이다.
• CSCR의 핵심 목적은 새로운 지식을 공동으로 창출하는 데 있으며, 이는 CSCW의 과업 중심 목표나 CSCL의 학습 중심 목표와 다릅니다.
• 연구에서의 학생-지도자 협업은 이질적, 반복적, 반성적 과정을 지원할 필요가 있으며, 기존의 CSCW 또는 CSCL 도구는 이를 충분히 충족하지 못한다.
• 명확한 개념적 프레임워크가 존재할 경우 공동 연구 시스템의 설계 및 평가가 훨씬 더 효과적으로 이루어질 수 있다.
• 본 연구는 현재의 공동 작업 도구들이 학술 연구 협업의 복잡성과 깊이를 충분히 지원하지 못한다는 점을 규명했다.
• 제안된 CSCR 프레임워크는 연구 팀의 요구에 맞게 맞춤형으로 설계된 환경 개발을 위한 기반을 제공한다.