[論文レビュー] Foundations for a Developmental State: A case for technical education

Tshilidzi Marwala|ArXiv.org|Jul 12, 2009

Higher Education Learning Practices参考文献 2被引用数 9

ひとこと要約

本稿では、分析的思考、計算能力、計算処理能力、およびコミュニケーション能力に焦点を当てた技術教育が、発展的国家を構築する基盤であると主張している。技術教育への投資が、戦略的な技術活用を可能にし、工業化、イノベーション、包摂的成長を促進できることを提唱しており、主な貢献は技術教育と国家発展目標を結びつける枠組みを提示することにある。

ABSTRACT

This paper studies the viability of making a country a developmental state. In particular it studies the characteristics of a developmental state and how they are linked to technology. It then identifies technical education, as a vital force for the creation of a developmental state. In particular it identifies analytical, numeracy, computational and communication skills as vital forces for a society to create a developmental society.

研究の動機と目的

• 発展的国家の特徴とその技術的基盤を検討すること。
• 技術教育が発展的国家の形成にどのように寄与するかを調査すること。
• 分析的思考、計算能力、計算処理能力、およびコミュニケーション能力といったコアな能力を、社会発展に不可欠な要素として特定すること。
• 技術教育が国家の工業化および技術的進歩を促進する戦略的要因であると主張すること。
• 教育政策と長期的発展成果を結びつける概念的枠組みを提示すること。

提案手法

• 発展的国家論とその技術的依存関係の分析的レビュー。
• 技術教育の中心的役割を果たす4つの主要なスキル分野（分析的思考、計算能力、計算処理能力、コミュニケーション能力）の特定。
• これらのスキルが国家発展における技術の受容とイノベーションをいかに可能にするかを概念的モデリングすること。
• 事例に基づく推論を用いて、教育の成果と発展的国家の特徴を結びつけること。
• 発展途上国における教育改革の政策的含意を統合すること。
• システム思考の応用により、技術教育を基盤的国家インフラとして位置づけること。

実験結果

リサーチクエスチョン

• RQ1 発展的国家の特徴は、技術的能力とどのように関係しているか。
• RQ2 技術教育は、国家発展を促進する触媒として、どのような形で機能するか。
• RQ3 発展的国家を構築するために最も重要な具体的な技術的能力は何か。
• RQ4 教育制度は、技術的進歩に不可欠なスキルを優先するために、どのように再構築されうるか。
• RQ5 技術教育は、包摂的かつ持続可能な工業化を可能にするために果たす役割は何か。

主な発見

• 技術教育は、分析的思考、計算能力、計算処理能力、コミュニケーション能力といった必須の技術的・認知的スキルを育成することで、発展的国家を創出する重要な要因であると特定されている。
• 分析的思考、計算能力、計算処理能力、およびコミュニケーション能力は、技術的イノベーションと国家発展の基盤をなす。
• 発展的国家は、技術の適応と発展が可能な熟練労働力に依存しており、技術教育がその実現を直接可能にする。
• 本稿は、技術教育と戦略的工業政策との間の概念的リンクを確立している。
• 強固な技術教育制度が欠如していると、国家が発展的国家の地位を達成する能力が損なわれる。
• 本研究は、技術教育を単なる雇用創出の手段ではなく、国家発展戦略の基盤であると位置づけている。