[논문 리뷰] Impact of the Evolution of Smart Phones in Education Technology and its Application in Technical and Professional Studies: Indian Perspective

Manoj Kumar|arXiv (Cornell University)|2011. 09. 05.

Mobile Learning in Education참고 문헌 1인용 수 8

한 줄 요약

이 논문은 스마트폰의 발전이 인도의 고등교육, 특히 기술 및 전문 교육 분야에서 어떻게 전환적 역할을 하는지 분석한다. 모바일 인터넷 액세스와 3G 기술이 전자책 및 비디오 강의와 같은 온라인 학습 자원에의 접근을 가능하게 함을 다루며, 디지털 격차와 교육적 통합의 과제를 밝히고, 교육 품질 향상과 인도 청년들의 경쟁력 강화를 위해 전략적 도입을 주장한다.

ABSTRACT

The greatness of any nation depends largely on the system of education that is used to nurture its talent from within. With the digital era taking the spotlight, and the world rapidly reforming into a global village, it is now quintessential that a spirit of healthy competitiveness be inculcated in the budding minds of this country. While trying to remodel and upgrade the education system, a key issue is that of quality of education processes in the country. Needs and expectations of the society are changing very fast and the quality of higher education requires to be sustained at the desired level. The use of internet for educational purposes has increased many folds among Indian youths. Online video lectures and e-books are the emerging trends among learners. The birth of high speed internet access and its availability on recently evolved smart phones has opened several new avenues for learning. The growing popularity of these smart phones among the youth can potentially revolutionize the way we learn. The introduction of 3G technology is already being pinned as the next big thing in the mobile internet revolution. This paper discusses the use of Smart Phones in Education Technology and its application in Technical & Professional studies in India. We intend to put forward some challenges and advices.

연구 동기 및 목표

• 스마트폰의 진화가 인도의 교육 기술에 미치는 영향을 분석하기 위해.
• 모바일 인터넷과 3G가 전자책 및 비디오 강의와 같은 온라인 교육 자원에의 접근을 어떻게 향상시키는지 평가하기 위해.
• 스마트폰을 기술 및 전문 교육 시스템에 통합하는 데 있어 발생하는 과제를 특정하기 위해.
• 인도의 기관에서 전략적 스마트폰 활용을 통해 교육 품질 향상을 위한 권고안을 제시하기 위해.

제안 방법

• 본 연구는 인도 청년들 사이의 스마트폰 보급 및 인터넷 사용 추세를 분석하는 질적 분석을 활용한다.
• 스마트폰 기기들을 통한 온라인 교육 콘텐츠(전자책 및 비디오 강의 포함)의 가용성과 접근 가능성에 대해 평가한다.
• 기존 문헌과 모바일 인터넷, 특히 3G 기술의 기술적 발전을 바탕으로 교육적 영향을 평가한다.
• 스마트폰 기반 학습 통합의 장애 요인과 기회를 밝히기 위해 인도 고등교육의 사회기술적 맥락을 분석한다.
• 국가 차원의 교육 발전과 디지털 전환의 광범위한 맥락 내에서 분석을 틀로 삼는다.
• 기술 및 전문 교육 분야에서 모바일 기술 보급의 관찰된 추세와 과제로부터 권고안을 도출한다.

실험 결과

연구 질문

• RQ1 스마트폰의 진화는 인도의 기술 및 전문 교육 기관에서 교육 기술에의 접근에 어떻게 영향을 미쳤는가?
• RQ2 모바일 인터넷, 특히 3G는 인도에서 온라인 학습 자원에의 접근을 확장하는 데 어떤 역할을 하는가?
• RQ3 인도의 공식적인 기술 및 전문 교육 커리큘럼에 스마트폰을 통합하는 데 있어 핵심 과제는 무엇인가?
• RQ4 스마트폰 기반 학습은 인도의 고등교육 품질 유지에 어떻게 기여할 수 있는가?
• RQ5 인도 고등교육에서 스마트폰의 교육 잠재력을 극대화하기 위해 필요한 정책 및 교육 전략은 무엇인가?

주요 결과

• 스마트폰은 인도 청년들 사이에서 전자책 및 비디오 강의와 같은 온라인 교육 자원에의 접근을 크게 증가시켰다.
• 3G 기술의 도입은 인도에서 모바일 기반 학습을 위한 핵심적인 추진력으로 확인된다.
• 스마트폰 보급에 힘입어 기술 및 전문 교육 분야에서 디지털 학습 수용 추세가 뚜렷하게 증가하고 있다.
• 기술적 발전에도 불구하고, 접근성 격차와 디지털 리터러시 부족은 균형 잡힌 교육 성과 달성의 주요 과제로 남아 있다.
• 본 논문은 스마트폰을 고등교육 프레임워크에 효과적으로 통합하기 위해 기관 및 정책 수준의 전략이 필요하다고 강조한다.
• 연구는 스마트폰이 인프라, 콘텐츠, 교육 방법의 적응을 뒷받침할 경우, 인도의 학습 방식을 혁신적으로 변화시킬 수 있다고 결론 내린다.