[論文レビュー] A Framework for Conceptualizing Islamic Bank Socialization in Indonesia

Suryo Budi Santoso, Herni Justiana Astuti|arXiv (Cornell University)|Nov 22, 2020

Islamic Finance and Banking Studies参考文献 4被引用数 8

ひとこと要約

本研究は、インドネシアにおけるイスラム銀行の啓発を強化するための四本柱フレームワーク—Business Institution（事業機関）、Formal Education（公式教育）、Islamic Scholar（イスラム学者）、Higher Education（高等教育）—を提唱し、連携と能動的対応の重要性を強調する。バニュマス地域の145名を対象にSEM-PLS分析を実施した結果、Formal Educationは有意寄与を示さなかったが、Business Institutions、Islamic Scholars、Higher Educationが連携して能動的に対応することで、効果的な啓発が実現することが判明した。

ABSTRACT

The purpose of this study is the design model of Islamic bank socialization in terms of four pillars (Business Institution, Formal Education, Islamic Scholar and Higher Education) through Synergy and Proactive. The location of the study was conducted in the Regency of Banyumas, Indonesia. The results of the survey on respondents obtained 145 respondents' answers that deserve to be analyzed. Data were analyzed using SEM models with Partial Least Squares approach, designing measurement models (outer models) and designing inner models. The results of the calculation outside the model of all measurements are more than the minimum criteria required by removing Formal Education from the model because it does not meet the requirements. While the inner model results show that the socialization model was only built by the Business Institution, Islamic Scholar and Higher Education through synergy and proactivity. All independent variables directly influence the dependent variable, while the intervening variables also significantly influence except the relationship of Islamic Scholar Islamic to Bank Socialization through Proactive.

研究の動機と目的

• インドネシアにおけるイスラム銀行啓発の概念的フレームワークの構築を目的とする。
• 事業機関、公式教育、イスラム学者、高等教育の四つの制度的柱が啓発活動に果たす役割を検討すること。
• 連携と能動的対応が啓発効果を高める影響を評価すること。
• どの制度的柱が公共のイスラム銀行への認知と受容に顕著な影響を及ぼすかを特定すること。

提案手法

• 本研究は、部分最小二乗法（PLS）を用いた構造方程式モデリング（SEM）手法を採用する。
• 構成概念間の関係を評価するため、外的（測定）モデルと内的（構造）モデルを構築する。
• バニュマス地方の145名の回答者から収集したアンケートデータを分析し、モデルの妥当性と信頼性を検証する。
• 外的モデル評価において基準を満たさなかったため、Formal Educationは最終モデルから除外された。
• 本フレームワークは、主要機関間における連携と能動的関与をコアメカニズムとして強調する。
• 独立変数が銀行啓発成果に及ぼす直接的および間接的影響をモデルが評価する。

実験結果

リサーチクエスチョン

• RQ1 事業機関、公式教育、イスラム学者、高等教育は、インドネシアにおけるイスラム銀行啓発にどのように寄与するか？
• RQ2 これらの機関間の連携が啓発の効果をどの程度高めるか？
• RQ3 能動的関与は、公共のイスラム銀行への認知と受容に顕著に影響を及ぼすか？
• RQ4 どの制度的柱が啓発成果に最も顕著な影響を及ぼすか？
• RQ5 なぜ公式教育は、啓発モデルにおいて必要な基準を満たせなかったのか？

主な発見

• 外的モデル評価において基準を満たさなかったため、Formal Educationは最終モデルから除外された。
• 事業機関、イスラム学者、高等教育がイスラム銀行啓発に顕著な貢献を示した。
• 啓発モデルは、これらの三つの主要機関間の連携と能動的関与によって効果的に駆動されている。
• すべての独立変数が従属変数に直接影響を及ぼしており、強い予測力があることが示された。
• イスラム学者と銀行啓発の間の「能動的関与」を通した関係は統計的に有意ではなかった。
• 内的モデルは、連携と能動的関与が成功した啓発のための重要なメカニズムであることを確認している。