[논문 리뷰] Virtual Learning Environments-A Survey

J. M. Sneha, G. S. Nagaraja|arXiv (Cornell University)|2014. 02. 11.

Online and Blended LearningSocial Sciences참고 문헌 3인용 수 20

한 줄 요약

이 종합 검토는 웹 기술 및 네트워크 인프라의 발전이 유연한, 원격의, 그리고 시간제 학습을 지원하는 데 기여하는 기술적으로 강화된 교육 분야의 기존 문헌을 분석함으로써 가상 학습 환경(VLEs)을 검토한다. 이 보고서는 다양한 교육 자원 통합 및 학습 제공 향상에서 VLE의 역할을 강조하면서도, 보편적 채택을 저해하는 요인으로서의 구현 위험과 기술적 지원 과제를 지적한다.

ABSTRACT

This paper is based on the study of existing literature, highlights the current state of the work proposed to implement technically enhanced learning. Technology developments and network infrastructure improvements, specifically the world wide web) are providing exciting opportunities for the use of computers in all areas. These developments have fit together with an evolving role for education as more students wish to study at a distance, part time, or wish to integrate their education with their professional career. With the market becoming increasingly mature, e learning has almost become a major plank in both national and institutional strategies. At the same time, virtual learning system is also gaining its popularity among its users. It has brought in a great revolution in itself. In the advanced learning strategy, virtual learning systems depends on level and sector of working, usage of functions, purpose of usage, required online resources to perform computationally intensive operations such as information sharing and collaborative work. Often the institutions prefer the latest and the best technology which is cost effective and provide the best features which meet up all requirements. Virtual learning environment enables operator professional to bring together in one place a variety of prevailing resources, suchlike tasks and formative feedback, and links to law reports, statutes and journal articles, all intended at summing up value to student learning managing learning experience without the burden of communication and providing successful delivery of education and training with flexibility. In spite of the hype achieved by organizations in technically enhanced learning, the growth of the virtual learning systems users is still below expectations due to the risks associated with the implementation strategy and provision of technical support.

연구 동기 및 목표

• 고등 및 전문 교육 분야의 현재 가상 학습 환경(VLEs)의 상태를 분석하기 위해.
• VLE 개발을 지원하는 웹 인프라 및 네트워크 향상과 같은 핵심 기술적 요인을 식별하기 위해.
• 원격, 시간제, 그리고 경력 통합 학습을 촉진하는 데 VLE가 수행하는 역할을 검토하기 위해.
• 특히 구현 전략과 기술적 지원과 관련된 VLE 채택에 영향을 미치는 과제를 평가하기 위해.
• 학술 자료, 법률 문서, 피드백 도구와 같은 교육 자원이 VLE에 어떻게 통합되어 학습 성과를 향상시키는지 평가하기 위해.

제안 방법

• 가상 학습 환경과 기술적으로 강화된 교육에 관한 기존 문헌을 종합적으로 검토하였다.
• 온라인 학습 시스템을 지원하기 위해 웹 기반 기술과 네트워크 인프라의 통합을 분석하였다.
• 작업 관리, 형성적 피드백, 학술 자료 접근성과 같은 VLE의 기능적 구성 요소를 탐구하였다.
• 다양한 교육적 요구를 충족시키는 비용 효율적이고 기능이 풍부한 VLE를 기관이 선호하는 경향을 평가하였다.
• 소통의 부담을 줄여 학습 경험을 관리하는 데 VLE가 수행하는 역할을 검토했다.
• 기술적 지원 격차와 구현 전략에서의 위험과 같은 구현 과제를 검토하였다.

실험 결과

연구 질문

• RQ1 웹 및 네트워크 인프라의 기술적 발전은 가상 학습 환경의 개발을 어떻게 지원하는가?
• RQ2 원격 및 시간제 교육에서 VLE의 채택을 이끄는 주요 요인은 무엇인가?
• RQ3 VLE는 다양한 교육 자원을 어떻게 통합하여 학습 경험을 향상시키는가?
• RQ4 기관의 관심이 증가하고 있음에도 불구하고 VLE의 광범위한 채택에 영향을 미치는 주요 과제는 무엇인가?
• RQ5 VLE는 교육 및 훈련의 영향력 있고도 민첩한 제공 방식을 어떻게 기여하는가?

주요 결과

• 가상 학습 환경(VLE)은 점점 증가하는 영향력 있는 학습 수요로 인해 국가 및 기관 교육 전략의 핵심 구성 요소로 자리 잡았다.
• 웹 및 네트워크 인프라의 기술적 향상으로 기능이 풍부하고 비용 효율적인 VLE의 개발이 가능해졌다.
• VLE는 학술 논문, 법률 문서, 피드백 메커니즘과 같은 다양한 자원을 성공적으로 통합하여 학습을 지원한다.
• 그들의 이점에도 불구하고, VLE의 채택은 구현 위험과 부족한 기술적 지원으로 인해 기대에 못 미친다.
• VLE는 학습 자원과 활동을 통합함으로써 교육 제공에서 소통의 부담을 줄인다.
• VLE의 효과성은 기관 전략, 기술적 신뢰성, 사용자 지원 인프라에 크게 의존한다.