[論文レビュー] The academic motherload: Models of parenting engagement and the effect on academic productivity and performance.

Gemma Derrick, Pei‐Ying Chen+3 more|arXiv (Cornell University)|Aug 11, 2021

Diversity and Career in Medicine参考文献 24被引用数 4

ひとこと要約

本研究では、11,226名の学術的両親を対象とした包括的調査を通じて、男性と女性における研究生産性および影響力に与える親権の役割（リーダー型、デュアル型、サテライト型）の違いを検証した。親としての関与度、単なる子供の存在とは異なり、特に女性にとって顕著な懲戒的影響を及ぼすリーダー型の親権が、研究生産性の性差を生む主な要因であることが判明した。また、育児休暇の効果は、国ごとの状況に応じて限界に達するまでに限定的であり、一定期間を超えると生産性の向上が見られなくなることが示された。

ABSTRACT

Gender differences in research productivity are well documented, and have been mostly explained by access parental leave and child-related responsibilities. Those explanations are based on the assumption that women take on the majority of childcare responsibilities, and take the same level of leave at the birth of a child. Changing social dynamics around parenting has seen fathers increasingly take an active role in parenting. This demands a more nuanced approach to understanding how parenting affects both men and women. Using a global survey of 11,226 academic parents, this study investigates the effect of parental engagement (Lead, Dual (shared), and Satellite parenting), and partner type, on measures of research productivity and impact for men and for women. It also analyzes the effect of different levels of parental leave on academic productivity. Results show that the parenting penalty for men and women is a function of the level of engagement in parenting activities. Men who serve in lead roles suffer similar penalties, but women are more likely to serve in lead parenting roles and to be more engaged across time and tasks. Taking a period of parental leave is associated with higher levels of productivity, however the productivity advantage is lost for the US-sample at 6 months, and at 12-months for the non-US sample. These results suggest that parental engagement is a more powerful variable to explain gender differences in academic productivity than the mere existence of children, and that policies should that factor into account.

研究の動機と目的

• 異なる親権関与モデル（リーダー型、デュアル型、サテライト型）が、男性と女性の研究生産性および影響力に与える影響を調査すること。
• 育児休暇の期間が、性別および地理的地域を越えて学術的生産性に与える影響を分析すること。
• 子育ての責任が単に研究出力における性差を説明するという仮定に疑問を呈すること。
• パートナータイプが親権関与およびその学術的パフォーマンスへの影響に与える影響を評価すること。
• 親権関与パターンを踏まえた、公平な学術政策を設計する根拠に基づく知見を提供すること。

提案手法

• 親権の役割、パートナータイプ、育児休暇の期間に関するデータ収集を目的とした、11,226名の学術的両親を対象とした包括的調査を実施した。
• 親権関与は、3つのモデルに分類された：リーダー型（一方の親が主に責任を負う）、デュアル型（責任を共有）、サテライト型（最小限の関与）。
• 研究生産性は、出版物数や引用回数といった標準化された指標で測定され、影響力は引用影響スコアで評価された。
• 多変量回帰モデルを用いて、親権の役割、性別、育児休暇の影響が生産性に与える影響を、機関的および人口統計的要因を制御したうえで分析した。
• 米国と非米国サンプルに分けて、国ごとの育児休暇期間の影響の違いを評価する目的で、サブグループ分析を実施した。
• 性別ごとに別々にデータを分析し、親権関与の影響に関するジェンダー特有のパターンを特定した。

実験結果

リサーチクエスチョン

• RQ1 親権関与度（リーダー型、デュアル型、サテライト型）が、男性と女性の研究生産性および影響力に与える影響は何か？
• RQ2 育児休暇の期間と学術的生産性の関係は何か？また、これは国ごとに異なるか？
• RQ3 性別による親権役割の分配の違いが、研究出力の格差にどのように寄与しているか？
• RQ4 パートナータイプが、親権関与と学術的生産性の関係を緩和（または強化）するか？
• RQ5 子供の存在そのもの以上の要因として、親権関与が研究生産性における性差をどれほど説明できるか？

主な発見

• リーダー型の親権を担う男性も、女性と同程度に顕著な生産性の低下を経験している。
• 女性は男性よりもリーダー型の親権をとる確率が高く、時間的・タスク的要因においても高い関与度を維持している。
• 育児休暇を取ることは、研究生産性の向上と関連しているが、米国サンプルでは6ヶ月以上、非米国サンプルでは12ヶ月以上経過するとその効果が薄れる。
• これらの閾値を超えると、育児休暇による生産性の優位性が失われるため、潜在的な「生産性の崖」効果が存在すると示唆される。
• 子供の存在そのものよりも、親権関与の程度が、学術的生産性における性差を説明する上でより強力な予測要因である。
• 親権関与のレベルの差を考慮しない政策は、学術的キャリアの進歩における不平等を助長する可能性がある。