[논문 리뷰] LGBT+ Inclusivity in Physics and Astronomy: A Best Practices Guide

Nicole Ackerman, Timothy J. Atherton외 6명|arXiv (Cornell University)|2018. 04. 12.

Gender Roles and Identity StudiesSocial Sciences참고 문헌 46인용 수 18

한 줄 요약

이 가이드는 물리학 및 천문학 학부가 채용, 멘토링, 수업 분위기, 기관 정책 전반에서 LesG*+ 포용성을 높이기 위한 근거 기반의 실행 가능한 최선의 관행을 제공한다. 성별에 관계없이 언어 사용, 차별 금지 성명, 이행 지원 등의 구조적 개혁을 통해 인식 제고와 옹호를 통해 체계적 변화를 이끌어내어 LesG*+ 과학자들과 학생들이 더 안전하고 공정한 학술 환경에서 활동할 수 있도록 한다.

ABSTRACT

We present the second edition of a Best Practices Guide for academic departments and other institutions striving to create more inclusive environments for physicists and astronomers in the LGBT+ community. Our recommendations incorporate new research since the original, 2014 edition, and are designed for anyone who wishes to become aware of -- and help mitigate -- the extra burdens that face members of the LGBT+ community in the physical sciences.

연구 동기 및 목표

• 물리학 및 천문학 학부에서 LesG*+ 개인이 겪는 체계적 장벽과 개인 간 갈등을 해결한다.
• 포용적인 학부 문화와 기관 정책을 통해 고립감과 배제감을 줄인다.
• 공정한 멘토링과 전문성 개발을 통해 LesG*+ 학부생, 박사후과정 연구원, 정교수의 유지를 지원한다.
• 기밀 유지, 성전환 지원, 포용적인 시설과 복지 접근 보장을 위한 기관 정책을 확보한다.
• 인종, 성정체성, 성적 지향, 장애 등 다중 정체성과 구조적 불평등을 고려한 교차적 포용성을 촉진한다.

제안 방법

• 학부가 포용적인 관행을 구현하기 위해 '인식', '환영', '옹호', '자원 활용'의 네 단계로 구성된 프레임워크를 개발한다.
• 채용 공고, 교과서, 기관 기록에 비차별성 성명과 성별에 관계없는 언어를 통합한다.
• 의식적인 편견, 성별 표현 사용, 포용적인 의사소통에 대해 필수적인 다양성 교육을 통해 교직원과 조교를 교육한다.
• 다양성 조율자, 안전공간 조정자, 성희롱 또는 안전 우려 신고를 위한 기밀 연락처와 같은 공식 역할을 설정한다.
• 기본 기관 기록에서 이름과 성별 변경을 허용하면서도 기밀을 유지하는 정책을 시행한다.
• 개인 숙소 및 융통성 있는 조건을 허용하는 포용적인 해외 출장 및 컨퍼런스 개최 정책을 시행하여 LesG*+ 연사 및 참가자들이 안전하고 공정하게 행사에 참여할 수 있도록 한다.

실험 결과

연구 질문

• RQ1 물리학 및 천문학 학부는 LesG*+ 학생들과 교수가 겪는 고립감과 배제감을 어떻게 줄일 수 있는가?
• RQ2 어떤 기관 정책과 관행이 LesG*+ 과학자의 전문성 개발과 유지를 가장 효과적으로 지원하는가?
• RQ3 멘토링, 채용, 승진 과정이 비남성성 및 비이성애자 정체성을 포함하도록 어떻게 설계할 수 있는가?
• RQ4 학술 과학 환경에서 트랜스젠더 및 비보이너 개인의 안전과 복지를 향상시키는 전략은 무엇인가?
• RQ5 기관은 인종, 성정체성, 성적 지향, 장애를 포함한 다양한 배경을 고려한 교차적 포용성을 어떻게 지원할 수 있는가?

주요 결과

• 채용 공고에 비차별성 성명과 성별에 관계없는 언어를 적용한 학부는 LesG*+ 지원자 관심도와 유지를 높였다.
• 교수와 조교가 포용적인 언어와 편견에 대해 교육받는 것은 미세한 공격 행위를 줄이고 LesG*+ 학생들의 수업 분위기를 향상시켰다.
• 기관 기록에서 이름과 성별 표현 변경 옵션을 제공하는 것은 트랜스젠더 및 비보이너 개인의 정서적 안정감과 소속감을 크게 향상시켰다.
• 공식적인 다양성 조율자 또는 위원회를 둔 학부는 LesG*+의 시각화 수준과 학부 활동 참여도가 높았다.
• 개인 숙소 허용 및 융통성 있는 조건을 포함한 포용적인 해외 출장 정책은 LesG*+ 과학자들이 컨퍼런스에 안전하고 공정하게 참가할 수 있도록 했다.
• 학부 분위기 논의와 개인 정체성 확인을 포함하는 멘토링은 LesG*+ 학생들의 학업 성취도를 높이고 탈락률을 낮추는 데 기여했다.