[논문 리뷰] The Impact of Heterogeneous Shared Leadership in Scientific Teams

Huimin Xu, Meijun Liu외 8명|arXiv (Cornell University)|2023. 06. 27.

scientometrics and bibliometrics researchDecision Sciences인용 수 3

한 줄 요약

이 연구는 직업 연수를 기준으로 주니어(10–15년), 미드(15–20년), 시니어(20년 이상)로 리더를 분류하여 과학팀에서의 공동 리더십을 조사한다. OpenAlex에서 확보한 230만 개의 팀을 분석한 결과, 이질적인 공동 리더십—특히 주니어-시니어 조합—은 동질적인 조합보다 팀의 인용 영향도를 1–2% 향상시키며, 이는 대규모 팀에서의 더 높은 적응성, 더 다양한 전문성, 더 넓은 지식 최신성 커버리지 때문임을 밝혀냈다.

ABSTRACT

Leadership is evolving dynamically from an individual endeavor to shared efforts. This paper aims to advance our understanding of shared leadership in scientific teams. We define three kinds of leaders, junior (10-15), mid (15-20), and senior (20+) based on career age. By considering the combinations of any two leaders, we distinguish shared leadership as heterogeneous when leaders are in different age cohorts and homogeneous when leaders are in the same age cohort. Drawing on 1,845,351 CS, 254,039 Sociology, and 193,338 Business teams with two leaders in the OpenAlex dataset, we identify that heterogeneous shared leadership brings higher citation impact for teams than homogeneous shared leadership. Specifically, when junior leaders are paired with senior leaders, it significantly increases team citation ranking by 1-2%, in comparison with two leaders of similar age. We explore the patterns between homogeneous leaders and heterogeneous leaders from team scale, expertise composition, and knowledge recency perspectives. Compared with homogeneous leaders, heterogeneous leaders are more adaptive in large teams, have more diverse expertise, and trace both the newest and oldest references.

연구 동기 및 목표

• 공동 리더십 역학이 과학팀 성과—특히 인용 영향도 측면에서—에 어떻게 영향을 미치는지 이해하기 위해.
• 경력 연수에 기반한 리더십 이질성의 역할이 팀의 생산성과 혁신성에 어떻게 작용하는지 조사하기 위해.
• 팀 규모, 전문성 다양성, 지식 최신성 측면에서, 동일 연령층에 속하는 공동 리더십(동질적)과 다른 연령층에 속하는 공동 리더십(이질적)을 비교하기 위해.
• 이질적 리더십이 과학 연구 팀 성과를 향상시키는 데 기여하는 구조적 및 인지적 요인을 규명하기 위해.

제안 방법

• 경력 기간을 기준으로 리더를 세 개의 경력 연수 집단으로 분류: 주니어(10–15년), 미드(15–20년), 시니어(20년 이상).
• 두 리더가 같은 연령층에 속해 있을 경우 공동 리더십을 동질적이라 정의하고, 다른 연령층에 속해 있을 경우 이질적이라 정의함.
• OpenAlex 데이터셋에서 정확히 두 명의 리더를 가진 컴퓨터과학 팀 1,845,351개, 사회학 팀 254,039개, 경영학 팀 193,338개를 분석함.
• 팀 성과를 과학적 영향도의 대체 지표로 사용하는 인용 순위를 측정하고, 이질적 리더십 구성과 동질적 리더십 구성 간을 비교함.
• 팀 규모, 전문성 구성, 지식 최신성(가장 오래된 및 최신의 참고문헌 인용)을 고려한 다차원 분석을 수행함.
• 통계 모델링을 통해 팀 규모와 분야별 인용 관례를 통제한 상태에서 리더십 이질성의 영향을 인용 영향도에 대해 고립함.

실험 결과

연구 질문

• RQ1 경력 연수 이질성에 기반한 공동 리더십은 동질적 리더십에 비해 과학팀의 인용 영향도에 어떻게 영향을 미치는가?
• RQ2 이질적 공동 리더십을 가진 팀과 동질적 공동 리더십을 가진 팀 간을 구분하는 구조적 및 인지적 요인은 무엇인가?
• RQ3 팀 규모가 리더십 이질성과 인용 성과 간의 관계를 어떻게 조절하는가?
• RQ4 이질적 리더십 팀은 동질적 팀에 비해 전문성 다양성과 지식 최신성 측면에서 얼마나 다른가?
• RQ5 왜 주니어-시니어 리더 조합이 같은 연령대의 조합보다 더 높은 인용 영향도를 기록하는가?

주요 결과

• 이질적 공동 리더십, 특히 주니어-시니어 조합은 동질적 리더십 조합보다 팀의 인용 순위를 1–2% 향상시킨다.
• 이질적 리더십은 대규모 과학팀에서 더 높은 적응성을 보이며, 복잡한 협업 환경에서의 확장성 이점을 시사한다.
• 이질적 리더십을 가진 팀은 더 높은 전문성 다양성을 보이며, 더 넓은 분야 간 통합을 가능하게 한다.
• 이질적 리더십 팀은 문헌에서 가장 오래된 참조와 최신 참조를 모두 추적함으로써, 신규 지식과 기초 지식 양쪽에 균형 있게 참여하고 있음을 나타낸다.
• 이질적 리더십의 성과 우위는 특히 혼합된 경력 단계 리더십, 특히 주니어-시니어 조합에서 가장 두드러진다.
• 이질적 리더십의 긍정적 영향은 컴퓨터 과학, 사회학, 경영학 등 여러 과학 분야에서 지속되며, 전반적인 적용 가능성을 보여준다.