[論文レビュー] When Screen Time Is not Screen Time: Tensions and Needs Between Tweens and Their Parents During Nature-Based Exploration

Saba Kawas, Nicole S. Kuhn+4 more|arXiv (Cornell University)|Mar 11, 2021

Child Development and Digital Technology参考文献 57被引用数 24

ひとこと要約

本研究は、8〜12歳のティーンエイジャーとその両親の間で、NatureCollectionsアプリが自然に基づく探検活動における家族の関与をどのように支援するかを調査したものである。スクリーンタイムの緊張が存在する中でも、アプリは屋外探検を促進し、家族の共有体験を生み出すことに成功した。主な発見として、両親は家族絆を強化し、使用状況を透明化する機能を重視しており、本論文ではティーンエイジャーの自律性を支援し、スクリーンタイムの対立を軽減し、同居および遠隔の家族の相互作用を統合するデザインの提案がなされている。

ABSTRACT

We investigated the experiences of 15 parents and their tween children (ages 8-12, n=23) during nature explorations using the NatureCollections app, a mobile application that connects children with nature. Drawing on parent interviews and in-app audio recordings from a 2-week deployment study, we found that tweens experiences with the NatureCollections app were influenced by tensions surrounding how parents and tweens negotiate technology use more broadly. Despite these tensions, the app succeeded in engaging tweens in outdoor nature explorations, and parents valued the shared family experiences around nature. Parents desired the app to support family bonding and inform them about how their tween used the app. This work shows how applications intended to support enriching youth experiences are experienced in the context of screen time tensions between parents and tween during a transitional period of child development. We offer recommendations for designing digital experiences to support family needs and reduce screen time tensions.

研究の動機と目的

• スクリーンタイムの緊張が既存する中で、両親がティーンエイジャーのNatureCollectionsアプリ使用経験をどのように感じているかを理解すること。
• 家族の絆を強化し、自然における共同参加を支援する技術に対して、両親がどのようなニーズを抱いているかを同定すること。
• アプリの設計が、ティーンエイジャーの自律性と両親の監視を支援しながら、スクリーンタイムの対立を軽減する方法を検討すること。

提案手法

• 15組の家族（ティーンエイジャーn=23名を含む）を対象に、2週間のデプロイメント研究を実施。各家族のスマートフォンには事前にNatureCollectionsアプリがインストールされた。
• 屋外探検中のティーンエイジャーと両親の対話を、アプリ内に固定されたオーディオ記録として収集した。
• アプリ使用経験、家族の関係、スクリーンタイムの懸念についての両親の見解を収集するため、フォローアップインタビューを実施した。
• 質的トピック分析を用いてオーディオ記録とインタビューのトランスクリプトを分析し、緊張、動機、設計ニーズを特定した。
• 発達的移行期における技術使用の協議方法を理解するため、両親とティーンエイジャーの対話を焦点にした。
• 得られた知見を基に、スクリーンタイムの緊張を軽減し、自然探検における家族の一体感を高めるためのデザイン提案を導出する。

実験結果

リサーチクエスチョン

• RQ1 RQ1: スクリーンタイムの緊張が存在する中で、両親はティーンエイジャーがNatureCollectionsアプリを屋外探検で使用する際、どのように経験しているか？
• RQ2 RQ2: スクリーンタイムの使用に関する移行期における家族のニーズを満たすために、設計はどのように活用できるか？
• RQ3 RQ3: 両親とティーンエイジャーの間のスクリーンタイムの緊張は、自然探検におけるNatureCollectionsアプリの使用体験にどのように影響しているか？

主な発見

• NatureCollectionsアプリはティーンエイジャーの自然探検への関与を成功裏に促進し、両親は屋外での家族時間の増加と肯定的な共有体験を報告した。
• 両親は、アプリが屋外探検を促進しても、依然としてスクリーンタイムに関する継続的な緊張を感じており、思春期におけるデバイス使用に関する広範な懸念を反映している。
• 両親は、アプリ使用状況の透明性を提供し、家族絆を強化する機能（例：共有写真の閲覧、共同チャレンジの完了）を望んでいた。
• ティーンエイジャーはアプリ使用中に地理的境界や自律性の設定を交渉しており、境界設定と両親のメディア・メディエーションを支援するデザインの必要性が示された。
• 両親は、技術使用に関するルールや価値観を共同で作成するためのツール（例：自己反映のためのプロンプト、カスタマイズ可能な制限）を求めていた。
• 同居および遠隔の家族の相互作用を統合する設計の機会が浮き彫りになった。具体的には、デジタル写真共有や共同チャレンジの導入により、物理的共にいる以外の状況でもつながりを維持できる可能性がある。