[논문 리뷰] Mobile Learning Culture and Effects in Higher Education

Seibu Mary Jacob, Biju Issac|arXiv (Cornell University)|2014. 10. 16.

Mobile Learning in Education참고 문헌 5인용 수 14

한 줄 요약

이 논문은 기존 무선 인프라와 학습 관리 시스템(LMS)을 활용하여 고등교육 현장에서 모바일 학습 문화를 조사한다. 학생 설문 조사 결과를 통해 학습 참여도 향상과 인지된 이점이 검증되었으며, 이는 모바일 학습이 대학 환경에서 접근성과 학생 만족도를 향상시킨다는 것을 보여준다.

ABSTRACT

Mobile learning through wireless enabled laptops (say, within a university campus) can make use of the learning management system that is already available through internet or intranet. Without restrictions within the four walls of computer labs or library, students can now access the learning resources anywhere in the campus where wireless access points or hotspots are located. We briefly investigate on the mobile learning benefits and eventually an analysis of the student perceptions on mobile learning is presented through a survey, to validate the m-learning benefits.

연구 동기 및 목표

• 모바일 학습이 고등교육 기관에서 학생의 참여도와 접근성에 미치는 영향을 조사하기 위해.
• 대학 환경에서 구조화된 설문 조사를 통해 학생들이 모바일 학습을 어떻게 인식하는지 평가하기 위해.
• 기존 무선 인프라와 학습 관리 시스템(LMS)을 활용하여 모바일 학습의 효과성을 평가하기 위해.
• 캠퍼스 내에서 모바일 학습을 구현할 때의 주요 이점과 과제를 식별하기 위해.
• 대학생들 사이에서 모바일 학습 채택과 그 인지된 이점에 대한 실증적 증거를 기여하기 위해.

제안 방법

• 기존 무선 기반 랩탑과 캠퍼스 전역의 Wi-Fi 핫스팟을 활용하여 학습 관리 시스템(LMS)에 대한 액세스를 기존 컴퓨터 랩 및 랩탑실 외부로 확장하였다.
• 기존의 인터넷 및 인tranet 기반 학습 관리 시스템(LMS)과 모바일 학습을 통합하였다.
• 학생들이 모바일 학습의 이점과 경험에 대해 어떻게 생각하는지 수집하기 위해 설문 조사를 실시하였다.
• 설문 조사 데이터를 분석하여 학생 만족도, 인지된 학습 향상도, 이동성 관련 이점 등을 평가하였다.
• 실제 대학 환경에서 모바일 학습의 이점을 검증하기 위해 정성적 및 정량적 피드백에 집중하였다.
• 기반 시설 분석과 학생 피드백을 결합한 혼합 방법론을 사용하여 모바일 학습 문화를 평가하였다.

실험 결과

연구 질문

• RQ1 모바일 학습은 고등교육에서 학생들이 교육 자원에 접근하는 데 어떤 영향을 미치는가?
• RQ2 유연성과 학습 효과성 측면에서 학생들은 모바일 학습을 어떻게 평가하는가?
• RQ3 기존의 강의실 기반 학습과 비교해 모바일 학습은 학생의 참여도를 어느 정도 향상시키는가?
• RQ4 대학 캠퍼스에서 모바일 학습을 구현할 때의 주요 이점과 과제는 무엇인가?
• RQ5 기존 LMS와 모바일 기기의 통합은 학습 경험을 어떻게 향상시키는가?

주요 결과

• 학생들은 캠퍼스 전역에서 모바일 액세스 덕분에 교육 자원에 대한 접근성이 향상된 것으로 보고하였다.
• 다수의 학생들이 모바일 학습이 유연하고 편리하게 학습할 수 있도록 도와주는 것으로 인식하였다.
• 설문 조사 결과, 모바일 학습이 컴퓨터 랩이나 도서관과 같은 고정된 장소 외부에서도 지속적인 학습을 가능하게 한다는 것이 검증되었다.
• 학생들은 모바일 학습이 제공하는 편의성과 자율성에 긍정적인 인식을 보였다.
• 기존 LMS 인프라와 모바일 기기의 통합이 대학 환경 내에서 효과적이고 확장 가능하다는 것이 확인되었다.
• 본 연구는 현재 기술 기반 인프라와 학생 참여도를 활용하여 모바일 학습 문화를 성공적으로 조성할 수 있음을 확인하였다.