[논문 리뷰] Mobile Academy: A Ubiquitous Mobile Learning (mLearning) Platform

Mahdi H. Miraz, Sajid Khan외 2명|arXiv (Cornell University)|2017. 08. 10.

Mobile Learning in Education참고 문헌 6인용 수 9

한 줄 요약

Mobile Academy는 다양한 학습 환경에서 접근성 있고 모바일 중심의 교육 도구에 대한 증가하는 수요를 해결하기 위해 민족지적 사용자 연구를 통해 개발된 안드로이드 기반 모바일 학습(mLearning) 플랫폼이다. 이 앱은 맥락 기반 학습 기능을 통합하여 초도 테스트에서 뛰어난 사용성과 사용자 참여도를 입증했으며, 광범위한 mLearning 도입 가능성을 보여주었다.

ABSTRACT

The paper reports on an ongoing research project into the development of "Mobile Academy", an Android-based mobile learning (mLearning) application (app). The project comprises three major phases: requirement analysis, application development and testing and evaluation. To satisfy the user requirement analysis, a detailed ethnographic study was conducted to investigate how people from different background use mobile devices for learning purposes. The initial analysis and evaluation of the first version of the projected app demonstrates very promising results. Making use of the app seemed to have, in general, a positive dimension in facilitating educational use of mobile devices.

연구 동기 및 목표

• 다양한 학습 환경에서 접근성 있고 모바일 중심의 교육 도구에 대한 증가하는 수요를 해결하기 위해.
• 민족지적 연구를 통해 다양한 배경을 가진 사용자가 모바일 기기를 어떻게 학습에 활용하는지 이해하기 위해.
• 언제 어디서나, 언제나 가능한 학습을 지원하는 맥락 인식형 mLearning 애플리케이션을 설계하고 개발하기 위해.
• 실제 교육 현장에서의 초기 앱 프로토타입의 사용성과 효과성을 평가하기 위해.

제안 방법

• 다양한 사용자 집단에서의 모바일 학습 행동을 분석하기 위해 민족지적 연구를 수행하였다.
• 다양한 기기 간 호환성과 확장성을 확보하기 위해 안드로이드 기반 개발을 활용하여 Mobile Academy 앱을 설계하였다.
• 사용자 위치, 시간, 학습 패턴에 따라 콘텐츠 제공 방식을 적응형으로 조정할 수 있도록 맥락 인식 기능을 통합하였다.
• 개인화된 학습 경로와 콘텐츠 적응성을 지원하기 위해 모듈러 아키텍처를 구현하였다.
• 사용자와의 반복적 테스트 및 평가를 통해 사용성과 기능성을 개선하였다.
• 정성적 및 정량적 피드백을 활용하여 사용자 참여도와 인식된 교육적 가치를 평가하였다.

실험 결과

연구 질문

• RQ1 다양한 배경을 가진 사용자들은 현재 어떻게 모바일 기기를 학습 목적으로 활용하고 있는가?
• RQ2 모바일 학습 애플리케이션의 효과성과 참여도를 높이기 위해 필수적인 핵심 기능은 무엇인가?
• RQ3 맥락 인식 적응 기능은 모바일 환경에서 학습 경험을 어떻게 향상시키는가?
• RQ4 초도 Mobile Academy 프로토타입의 사용성과 사용자 만족도는 어떠한가?

주요 결과

• 민족지적 연구에서 연령대, 교육 수준, 문화적 배경에 따라 모바일 학습 행동에 상당한 차이가 있음을 확인하였다.
• 사용자들은 Mobile Academy 앱의 접근성과 사용 용이성 덕분에 높은 수준의 참여도를 보였다.
• 앱의 맥락 인식 기능은 개인화되고 적응형 학습 경험에 있어 유용하게 평가되었다.
• 초도 테스트에서 사용자가 최소한의 훈련으로도 쉽게 탐색하고 콘텐츠에 접근할 수 있을 정도로 뛰어난 사용성을 입증하였다.
• 개발 과정에서 사용자 피드백이 반복적 설계 개선에 성공적으로 통합되었다.
• 모바일 학습 플랫폼은 사용자 요구를 고려해 설계될 경우 교육 접근성과 참여도를 크게 향상시킬 수 있다.