[論文レビュー] The Cloud Technologies and Augmented Reality: the Prospects of Use

Майя Володимирівна Попель, Mariya P. Shyshkina|Digital Library NAES of Ukraine (National Academy of Educational Sciences of Ukraine)|Jul 5, 2018

Innovative Educational Technologies参考文献 6被引用数 9

ひとこと要約

本稿は、ウクライナの教育機関におけるクラウドベースの教育環境への拡張現実（AR）の統合を検討し、柔軟で指導法に整合したARフレームワークを提案する。ラボテストでは有望な結果が得られているが、実際の現場での実装は未検証のままであり、ARの教育分野への導入を支えるために、カリキュラムや教育手法の更新が不可欠であることが示唆される。

ABSTRACT

The article discusses the prospects of the augmented reality using as a component of a cloud-based environment. The research goals are the next: to explore the possibility of the augmented reality using with the involvement of the cloud-based environment components. The research objectives are the next: to consider the notion of augmented reality; to analyze the experience the augmented reality using within the cloud environment / system; to outline the prospects of the augmented reality using in educational institutions; to consider the technical conditions of the augmented reality use. The object of research is: the educational process in educational institutions of Ukraine of different levels of accreditation. The subject of research is: the educational process in a cloud-based environment in educational institutions of Ukraine. The research methods used are the next: analysis of scientific publications, observations. The results of the research are the next: on the basis of the analysis of scientific works, it has been established that the experience of the augmented reality using in the systems based on cloud technologies already exists. However, the success of such a combination has not yet been proven. Currently, laboratory tests are known, while the experiment was not carried out under natural conditions in control and experimental groups. It is revealed that the attraction of the augmented reality for the educators requires the development of new methodologies, didactic materials, updating and updating of the curriculum. The main conclusions and recommendations: the main principles of augmented reality use in the learning process are: designing of the environment that is flexible enough, attention should be paid to the teaching and didactic issues; adjusting the educational content for mastering the material provided by the curriculum.

研究の動機と目的

• クラウドベースの教育環境への拡張現実（AR）の統合可能性を調査すること。
• 教育的文脈におけるクラウドシステム内でのAR使用の既存の経験を分析すること。
• ARがウクライナの教育機関における教育・学習プロセスの向上に果たす可能性を評価すること。
• 教育分野におけるARの効果的実装に必要な技術的および指導的要件を特定すること。
• 柔軟でカリキュラムに整合したAR学習環境を設計するための原則を提言すること。

提案手法

• 教育分野におけるARおよびクラウド技術に関する文献レビューの実施。
• 科学的論文の分析を通じて、クラウドベースのシステム内でのARの現在の応用状況と限界を同定すること。
• 認定水準の異なるウクライナの教育機関における教育実践を観察する研究の実施。
• ARをクラウド環境でサポートするための技術的インfraストラクチャの評価。
• 柔軟で指導法的に妥当なAR学習環境を設計するためのフレームワークの提言。
• AR統合を支えるためにカリキュラムの更新と新しい指導資料の開発の必要性を強調すること。

実験結果

リサーチクエスチョン

• RQ1 ウクライナの教育機関におけるクラウドベースの教育プラットフォームに、拡張現実（AR）をどのように効果的に統合できるか。
• RQ2 クラウド環境でARを使用するにあたり、現在の技術的および教育的条件は何か。
• RQ3 特に制御されたラボ環境外の現実の教育現場において、ARを実装するにあたりどのような課題が存在するか。
• RQ4 既存のカリキュラムをどのように再編して、ARを活用した学習資料を統合できるか。
• RQ5 最適な教育的成果を達成するための、クラウドベースのAR教育環境を設計するにあたり、どのような原則を遵守すべきか。

主な発見

• 既存の研究は、ARとクラウド技術の統合が技術的に可能であり、ラボ環境でテスト済みであることを確認している。
• 自然な教育環境で、対照群および実験群を含む大規模な現実世界の実験は、まだ実施されていない。
• 教育分野におけるARの成功した導入には、新しい教育手法および指導資料の開発が不可欠である。
• ARコンテンツを既存の教育基準および学習目標と整合させるために、カリキュラムの更新が不可欠である。
• 多様な教育的ニーズに対応し、指導的効果を保証するため、柔軟で適応可能なAR環境の構築が不可欠である。
• 標準化されたフレームワークや更新された指導リソースの不足により、教育者がARを採用する際に課題に直面している。